阅读下列材料，回答问题。讲授是教师常用的口头表达方式。它可能是正式的、偏长的、不能被打断的、结构严谨的；或者是非正式的、偏短的、包括一些学生参与的。两种类型都倾向于包括各种多媒体支持，如投影仪、幻灯片、招贴画、手工作品。在中小学，多数认同并偏爱最多20分

admin2020-11-20 56

问题阅读下列材料，回答问题。
讲授是教师常用的口头表达方式。它可能是正式的、偏长的、不能被打断的、结构严谨的；或者是非正式的、偏短的、包括一些学生参与的。两种类型都倾向于包括各种多媒体支持，如投影仪、幻灯片、招贴画、手工作品。在中小学，多数认同并偏爱最多20分钟以内的非正式讲授。讲授可能是有效的，它的好处有：可以快速直接地传递信息；是介绍新的话题的有用的方法；可以成功地传播信息；如果材料在别处不能得到，讲授是十分有价值的；适合短时注意；能激发学生的动机和热情。流行的观点倾向于把讲授贬低为消极、乏味和无效的。与之相比，研究已表明讲授至少与其他方法一样有效。好的讲授是师生共同合作的——它挑战每个学生的想象力。它必须向学生开放，给他们充分的提问的机会，教师的讲授也必须建立在这些问题和回答上。(资料来源：【澳】科林．马什著，《初任教师手册》，教育科学出版社，2005年版，有改动)
结合材料概括好的讲授的重要特点。

选项

答案材料中介绍了对讲授法的不同观点。不同形式的讲授法具有各自不同的优缺点，但整体来看，一个好的讲授法应具有以下几个特点： ①好的讲授法应注重知识的内在逻辑性和严谨性、系统性； ②好的讲授法应在讲授过程中应注重师生、生生互动； ③好的讲授法注重课堂气氛，讲究语言艺术，讲解生动有趣； ④好的讲授法应贯彻启发式教学精神并注重培养学生的想象力； ⑤根据教材内容和学生学习的需要，与其他教学方法配合使用，并合理使用现代化多媒体教育手段。

解析

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