2. 公务员
  3. 在做练习题“证明三角形全等”时，小明记不清有没有“边边角”这一定理从而影响了问题的解决。按照奥苏贝尔的认知结构迁移理论，这里主要谈的是（ ）

在做练习题“证明三角形全等”时，小明记不清有没有“边边角”这一定理从而影响了问题的解决。按照奥苏贝尔的认知结构迁移理论，这里主要谈的是（ ）

admin2023-02-06  71
问题 在做练习题“证明三角形全等”时，小明记不清有没有“边边角”这一定理从而影响了问题的解决。按照奥苏贝尔的认知结构迁移理论，这里主要谈的是（    ）
选项 A、学生认知结构的可利用性对学习迁移的影响
B、学生认知结构的可辨别性对学习迁移的影响
C、学生认知结构的稳定性对学习迁移的影响
D、学生认知结构的同化顺应对学习迁移的影响
答案C
解析 认知结构变量的稳定性是指学习新知识时，学生原有认知结构起固定作用的观念的巩固程度。原有认知结构中的观念越巩固，越有助于促进学习的迁移。当学习新知识时，有的学生用以同化新知识的认知结构中的相关知识十分巩固，而且能够迅速提取。但有些学生认知结构中的知识容易遗忘，不是永久性遗忘。就是暂时性遗忘，因此学习新知识时，无法提取相关的旧知识来同化新知识。题干中小明出现的问题体现r认知结构的稳定性对学习迁移的影响。
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