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【2015陕西渭南】在实际的教育和教学过程中,引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩,要求学生区别重力和压力,质量和重量等,需要对刺激进行( )。
【2015陕西渭南】在实际的教育和教学过程中,引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩,要求学生区别重力和压力,质量和重量等,需要对刺激进行( )。
admin
2018-07-18
58
问题
【2015陕西渭南】在实际的教育和教学过程中,引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩,要求学生区别重力和压力,质量和重量等,需要对刺激进行( )。
选项
A、分化
B、消退
C、泛化
D、撤销
答案
A
解析
泛化指机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应;分化指只对条件刺激做出条件反应,而对其他相似刺激不做反应。刺激的泛化和分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应,分化则是对事物的差异性的反应。题干表述的是对事物做出区别,故本题答案选A。
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