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材料: 下面为关于“大气的受热过程”的两个教学设计片段。 教学设计二 问题: 请补充上面两个教学设计空白部分的设计意图。
材料: 下面为关于“大气的受热过程”的两个教学设计片段。 教学设计二 问题: 请补充上面两个教学设计空白部分的设计意图。
admin
2019-07-09
26
问题
材料:
下面为关于“大气的受热过程”的两个教学设计片段。
教学设计二
问题:
请补充上面两个教学设计空白部分的设计意图。
选项
答案
教学设计一:通过教师的细致讲解,帮助学生理解“太阳暖大地”的物理过程。然后,通过问题探究及时巩固,加深学生对大气削弱作用的理解。 教学设计二:通过回忆近两天的天气变化,激发学生的兴趣,让学生知晓天气变化如何影响我们的生活,使学生认识到地理知识的作用。然后通过设疑导入新课和指导学生学习,引发学生思考探究,并主动去解决问题。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
教师资格
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