材料：下面是一个地理教师的教学片段自述：八年级上册第二章第一节“地势和地形”中，教材设计了几个活动题，让学生认识地势对我国气候、河流、水运、水能的影响。为了加深理解，我设置了这样一个小组合作探究的问题：假如我国地势东高西低，对气候、河流

admin2019-06-17 41

问题材料：
下面是一个地理教师的教学片段自述：
八年级上册第二章第一节“地势和地形”中，教材设计了几个活动题，让学生认识地势对我国气候、河流、水运、水能的影响。为了加深理解，我设置了这样一个小组合作探究的问题：假如我国地势东高西低，对气候、河流、水运、水能会有什么影响呢?学生探究的积极性很高，争论激烈，在组内探究、组组交流中，逐渐得出共识：我国的气候会变得干燥；河流会减少，水量变小，流向改变；水运和水能的价值大大降低。
问题：
(1)该教学中运用了哪种思维方法?结合材料分析其作用。
(2)教师在设置问题时应注意哪些要点?

选项

答案(1)该教学中运用了逆向思维的方法。 (2)①提问要有启发性。具有启发性的提问能够充分调动学生的学习自觉性和积极性，引导学生进入主动学习的状态并积极思考，提高他们分析问题、解决问题的能力。 ②问题要明确、难易适中。教师的提问一定要具体明确，不能模棱两可，要针对教学内容的重点和难点。所提的问题需适合学生的知识、能力水平，要难易适中。 ③提问需科学把握提问的时机和对象。教师提出的问题应该具有层次性，随教学进程不断深入。在恰当的时候提出适宜的问题，才能最大限度发挥提问的作用，有效促进地理教学活动的开展。在课堂上，教师要面向全体，使每个学生都有机会参与到问答的活动中来。 ④提问形式要多样，鼓励学生发问。教师在提问时应注意把握提问的技巧，注意形式的多样化，这样才能激起学生的学习欲望。同时教师提问应能引发学生提问，使学生养成爱思考、爱提问的行为习惯。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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地理学科知识与教学能力

教师资格

化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果，反应一定时期的教育价值取向。化学课程目标确立的依据不包括()。

厄尔尼诺与拉尼娜现象是太平洋赤道附近海一气相互作用出现异常的典型代表。下图是厄尔尼诺与拉尼娜现象的海一气相互作用示意图，读图回答下列小题。关于图中海一气相互作用的结果，叙述正确的是()。

某砌筑工程，冬期采用暖棚法施工，室内温度5℃，其养护时间是()d。

被迫开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠的不平等条约是()。

个体生态学的基本内容与__________相当。

ALLAML-M3

患者女性，20岁。农民，为系统性红斑狼疮患者。两颧及鼻梁部有散在的蝶形红斑。错误的护理指导是()

PDCA循环中“检查”首先是检查(　　)。

()是各类基金销售机构未来的发展重点。

同业拆借市场的作用包括()。

A银行信用卡部员工在某高档写字楼门口促销信用卡，对每一位办理信用卡客户都赠送一个工具箱，同时帮助客户填写申请表。根据给定信息，主要涉及到的促销组合要素包括()。

请用400字以内的文字，结合你的项目管理经验，分析本案例中主要存在哪些问题。请用300字以内的文字，结合你的项目管理经验，说明将项目外包会带来哪些负面影响。

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化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果，反应一定时期的教育价值取向。化学课程目标确立的依据不包括()。

厄尔尼诺与拉尼娜现象是太平洋赤道附近海一气相互作用出现异常的典型代表。下图是厄尔尼诺与拉尼娜现象的海一气相互作用示意图，读图回答下列小题。关于图中海一气相互作用的结果，叙述正确的是()。

某砌筑工程，冬期采用暖棚法施工，室内温度5℃，其养护时间是()d。

被迫开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠的不平等条约是()。

个体生态学的基本内容与__________相当。

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患者女性，20岁。农民，为系统性红斑狼疮患者。两颧及鼻梁部有散在的蝶形红斑。错误的护理指导是()

PDCA循环中“检查”首先是检查( )。

()是各类基金销售机构未来的发展重点。

同业拆借市场的作用包括()。

A银行信用卡部员工在某高档写字楼门口促销信用卡，对每一位办理信用卡客户都赠送一个工具箱，同时帮助客户填写申请表。根据给定信息，主要涉及到的促销组合要素包括()。

请用400字以内的文字，结合你的项目管理经验，分析本案例中主要存在哪些问题。请用300字以内的文字，结合你的项目管理经验，说明将项目外包会带来哪些负面影响。

PDCA循环中“检查”首先是检查(　　)。