在情景教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是( )。

admin2016-07-19 53

问题在情景教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是( )。

选项 A、二者完全等同
B、二者有一定联系
C、二者相类似
D、二者没有必然联系

答案C

解析教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境相类似。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/KDRq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

一天，预备铃刚响，班主任刘老师就走进了教室。他看了一下黑板，上面还留着上节课的内容，眉头一拧，问道：“今天谁值日?”结果没人回应，这时刘老师火冒三丈，大声问：“今天到底谁值日?!”此时，从班级后面的座位上站起一位男生，他的成绩不好，经常拖班级后腿，只见他走
实验法是教育科学研究的基本方法。()
班级管理的功能有()
按照加涅的学习层次分类的观点，学生将猫、狗、鼠等概括为动物的学习属于()
许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的干扰是()
体罚学生，经教育不改的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。()
杜威是()的代表。
班级授课制的特征可以用()这三个字来概括。
程序性知识学习需经过哪几个阶段?
技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。()

随机试题

在“Acc2．mdb”数据库中有“部门”、“基本情况”和“职位”3张表。(1)以“基本情况”表为数据源，创建“经理信息”查询，查询各部门经理的信息。结果显示“姓名”、“职务”和“电话”字段。(2)用SQL语句修改“经理信息”查询，使查询结果显示2000
企业物力资源战略
有关头颅正位摄影的叙述，错误的是
X线透过被照体时，由于被照体对X线的吸收、散射而减弱，含有人体密度信息的透过射线作用于屏一片系统，经过加工处理形成密度不等的X线照片；X线照片影像的5大要素：密度、对比度、锐利度、颗粒度及失真度，前四项为构成照片影像的物理因素，后者为构成照片影像的几何因素
下列何药主散头面风热之邪，善治头痛不已
有关牙本质粘结剂的描述，不正确的是
男性，50岁。反复咳嗽、咳痰4年，近半年来发作时常伴呼吸困难。体检：双肺散在哮鸣音，肺底部有湿啰哕音。肺功能测定：一秒钟用力呼气容用力肺活量为55%.，残气容积/肺总量为35%.。诊断应考虑为
甲一日下班回家，发现家中电器悉数烧坏，经查证发现，是因为供电部门工作失误，将工业用电输人民用线路，致使电压过高，电器烧毁。另经查实甲因长期拖欠电费已被供电部门中止供电，甲现在是私自接搭线路，下列陈述正确的是：
微博在中国的惊人繁荣让很多人似乎感到了某种互联网民主而充满乐观，但就好像一片水域蓝藻特别繁盛，并不是这里水质_______的表示，微博的商业成功，也应该引起我们对中国社会结构的_______和对当下舆论环境的_______。填入画横线部分最恰当的一项是(
《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是《刘胡兰》的选曲。()

最新回复(0)

在情景教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

实验法是教育科学研究的基本方法。()

班级管理的功能有()

按照加涅的学习层次分类的观点，学生将猫、狗、鼠等概括为动物的学习属于()

许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的干扰是()

体罚学生，经教育不改的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。()

杜威是()的代表。

班级授课制的特征可以用()这三个字来概括。

程序性知识学习需经过哪几个阶段?

技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。()

企业物力资源战略

有关头颅正位摄影的叙述，错误的是

下列何药主散头面风热之邪，善治头痛不已

有关牙本质粘结剂的描述，不正确的是

男性，50岁。反复咳嗽、咳痰4年，近半年来发作时常伴呼吸困难。体检：双肺散在哮鸣音，肺底部有湿啰哕音。肺功能测定：一秒钟用力呼气容用力肺活量为55%.，残气容积/肺总量为35%.。诊断应考虑为

《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是《刘胡兰》的选曲。()