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  3. 【2016下】材料： 肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰、热烈，黄色代表富贵、权力，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色!”“老

【2016下】材料： 肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰、热烈，黄色代表富贵、权力，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色!”“老

admin2020-11-28  20
问题 【2016下】材料：
肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰、热烈，黄色代表富贵、权力，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色!”“老师，您用绿色给我们批改作业吧!”“好!就这么定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢打‘×’?”“不喜欢!”从那以后，肖老师一直坚持用绿色笔来批改作业，且不用“×”，改用“?”和批语。这一“绿色批改”起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅提高了纠错能力，学习成绩也有了显著的提高。
谈谈教师批改作业的基本要求。
选项
答案批改作业的要求如下。 (1)教师要及时检查和批改作业，使学生养成按时完成作业的良好习惯。 (2)教师要注意发现学生在知识、技能方面出现的错误和存在的漏洞。 (3)教师要仔细评定，给出成绩，写上简短评语，对学生的学习提出明确要求。 (4)教师要及时将作业情况反馈给学生，纠正学生作业中的错误并指出原因。 (5)对大多数学生作业中经常出现的错误，教师要找机会进行辅导，重点讲解和纠正。
解析 作答要求是“围绕批改作业谈谈基本要求”，考查的知识点是“批改作业的要求”。
作答教师批改作业的要求时，考生可以结合批改作业的流程考虑。教师批改作业时，首先要及时，拖了很久才批改的话，促进学生学习的意义就消失了。批改作业时教师要找到学生的薄弱点，给出评定；然后再将作业批改的情况反馈给学生，使学生明确自己的错误；最后，针对大多数学生在作业中出现的问题，教师有必要集体辅导，使学生及时纠正错误。
将批改作业整个过程中需要注意的事项，按照顺序分条列举即可。
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