首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
当一个单元教学结束后,教师为了把握单元的教学状态,安排了单元测验,以评价教学情况,这属于( )。
当一个单元教学结束后,教师为了把握单元的教学状态,安排了单元测验,以评价教学情况,这属于( )。
admin
2017-12-21
87
问题
当一个单元教学结束后,教师为了把握单元的教学状态,安排了单元测验,以评价教学情况,这属于( )。
选项
A、总结性评价
B、形成性评价
C、个体评价
D、社会评价
答案
A
解析
当一个单元教学结束后,教师为了把握单元的教学状态,安排了单元测验,以评价教学情况,这属于总结性评价。形成性评价是在某项教学活动中,为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题,因而可据此及时调整和改进教学活动。形成性评价在教学中用得最频繁。一节课或一个知识点之后的小测验就是一种形成性评价。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/KZil777K
本试题收录于:
教育基础知识题库事业单位考试分类
0
教育基础知识
事业单位考试
相关试题推荐
2019年全国科技工作会议强调要充分发挥科技创新的引领作用,深入实施创新驱动发展战略,加快创新型国家和世界科技强国建设。我国之所以高度重视科技创新,是因为()。
饭后立刻参加体有运动或体力劳动有助于消化,对身体有益。()
案例一:秦老师是四年级(1)班的班主任。大伟是秦老师班上出了名的问题学生,而大伟的问题主要是因为家庭的影响。大伟的父母文化程度不高,对学习成绩不是很看重。这导致大伟也不是很看重学习成绩,在学校里经常以和同学打闹、拌嘴为乐,作业有时写有时不写。秦老
案例一:初三的陈笑笑最近有些闷闷不乐,她发现她“喜欢”上了班上的一个男生——李伟。她总是在上课时不由自主地看向李伟,觉得只要能够看到李伟她就很开心,上课也有动力。因为李伟的物理学得很好,她也越来越喜欢上物理课了。然而最近班里调换了座位,李伟被调到
①秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物。②兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米左右,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。③在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总
沙尘暴人类总是依据自身的利益评价外部事物,将之分成优劣好坏,而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴,即由于强烈的风将大量沙土卷起,造成空气混浊、能见度小于千米的风沙天气现象,其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自
沙尘暴人类总是依据自身的利益评价外部事物,将之分成优劣好坏,而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴,即由于强烈的风将大量沙土卷起,造成空气混浊、能见度小于千米的风沙天气现象,其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为()。
数学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力称之为()。
“研究性学习”具有很强的____________性、____________性、____________性、____________性和过程性。
随机试题
关于体外放射分析质量控制的说法,下列哪项是错误的
使用强心苷类药物,下列哪项是错误的
专家调查法是基于专家的知识、经验和直觉,通过发函、开会或其他形式向专家进行调查,发现项目的潜在风险,对项目风险因素及其风险程度进行评定,将多位专家的经验集中起来形成分析结论的一种方法,为了减少主观性,专家应有合理的规模,人数一般应在()位左右。
按现行规定,现金支票不能背书转让,并且该现金支票存在多处错误,是无效的。王某,张某应该多多学习财经法规知识,特别要了解支票的相关法规,避免再犯类似错误。
关于证券组合管理方法,下列说法错误的是( )。
在个人汽车贷款中,操作风险的防控措施包括()。
某公司2016年销售额1000万元,销售净利率12%。其他有关资料如下:(1)2017年财务杠杆系数为1.5;(2)2016年固定经营成本为240万元,2015年保持不变;(3)所得税税率25%;(4)2016年普
简述审查储蓄会计凭证的基本要求。
Throughoutthehistoryofthearts,thenatureofcreativityhasremainedconstanttoartists.Nomatterwhatobjectstheyselec
A、Becauseit’sbadforherhealth.B、Becauseitmakeshersmelly.C、Becauseitmakeshercough.D、Becauseit’sabadexampleto
最新回复
(
0
)