《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

admin2022-08-12 117

问题《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

选项

答案“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”这里的“人人”指的是学习数学课程的所有人。是大众教育，而不是指少数人。知识技能、数学思考、问题解决、情感态度与价值观的整体发展是“良好教育的标志”。“不同的人在数学上得到不同的发展”，这是对人的主体性地位的回归与尊重。平时在教学中要注重学生的主体性地位，正视学生的差异，尊重学生的个性，促进学生更好地自主发展。例如，课程的设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要。使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生的抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感态度与价值观等方面都要得到发展。因此，在数学教学过程中，可以采用多层次教学。多层次教学法能够提高我们教与学的目的性、层次性和主动性，克服千篇一律，千人一面的被动性与盲目性，从真正意义上体现“以人为本，因材施教”的新课程精神。使每个层次的学生都能达到“跳一跳，够得着”的境地，让学生体验到学习的快乐，从而激发他们的学习热情。

解析

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《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

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初中思想品德课程的基本理念是()。①帮助学生过积极健康的生活②做负责任的公民是课程的核心③初中学生逐步扩展的生活是课程的基础④坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则

设数列{an}前n项和为Sn，且an+Sn=l(n∈N*)(1)求{an}的通项公式；(2)若数列{bn}满足bn=l且2bn+1=bn+an(n≥1)，求数列{bn}的通项公式。

在复平面内，复数(2一i)2对应的点位于()。

已知函数f(x)=—x3+2ax2+3x。(1)当a=[98*]时，求函数f(x)在[一2，2]上的最大值、最小值；(2)令g(x)=ln(1+x)+3—f’(x)，若g(x)在(一，+∞)上单调递增，求实数a的取值范围。

设二次函数f(x)=ax2+bx+c(a＞0)，方程f(x)—x=0的两个根x，x满足0＜x1＜x2＜。(1)当x∈(0，x1)时，证明x＜f(x)＜x1；(2)设函数f(x)的图象关于直线x=x0对称，证明x0＜。

发现勾股定理的希腊数学家是()。

已知直线ι：ax+y=1在矩阵对应的变换作用下变为直线ι′：x+by=1。(1)求实数a，b的值；(2)若点P(x0，y0)在直线ι上，且，求点P的坐标。

(1)叙述线性方程组AX＝B有解的充要条件；(2)求线性方程组，的通解。

经济全球化会对发展中国家构成的严峻挑战有()

女性、50岁，近三天来剑突偏右上腹剧烈疼痛，呈阵发性。伴畏寒，高热，今日因黑便三次而来诊，无呕血。体检：皮肤巩膜可疑黄染、剑突下及右上腹有压痛肝区和扣痛，其黑便原因最可能为_______。

A、Takeitbacktothestore.B、Findthewarranty.C、Readinstructions.D、Callforhelp.D从“Didn’tahotlinenumbercomewithit?

以下说法中不正确的是

女性，23岁，近2个月来轻咳，痰中带血丝，午后手、足心发热，盗汗，心悸，胸片右上肺第3肋以上有云絮状阴影，其中可见圆形透亮区。最可能的诊断是

骨、关节结核可继发于下列疾病，但除外

下列属于同业拆借市场特点的是()。

社会工作者对职工及其家庭进行与工作、生活相关问题咨询、协助，对情绪进行疏导，改善职工的社会支持与资源状况，平衡家庭和社会关系、化解矛盾和冲突。这属于()方法在企业社会工作中的运用。

下列描述中正确的是

A、Childrenweremorelikelytodrinktoomuchsoda.B、Attentionproblemshadnothingtodowithageandsex.C、Drinkingsodamig