在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。　　问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

admin2016-07-29 43

问题在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
　　问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

选项

答案这种做法违背了记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果与识记材料的性质和数量有关，在一定的时间内不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习产生心理障碍。

解析

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在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。　　问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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皮亚杰认为，人的认知发展分别要经过哪几个阶段?()

《中学德育大纲》的核心内容是()。

班级授课制的特征可以用()这三个字来概括。

学生行为改变的基本方法有哪些?

学生成绩进步时，教师会高兴；学生成绩落后时，教师会担忧；学生犯错屡教不改时，教师会愤怒。教师的这些感受都属于()。

根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果的不同，学习迁移分为()。

加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和()。

理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括()两种形式。

创造性思维的核心是_______。

党的十八大强调“为人民服务是党的根本宗旨，________是检验党的一切执政活动的最高标准”。

氩气比空气轻，使用时易漂浮散失，因此焊接时必须加大氩气流量。

Thankyouforthe______youdidmetomovethesofaupstairs.

急性乳腺炎的正确预防措施是

砂桩复合地基提高天然地基承载力的机理是：

下列关于地形图的精度说法错误的是()。

下列说法正确的有()。

法律的公布是全部立法程序中最具决定意义的步骤。()

就给定资料反映的问题，用不超过150字进行概括。要求：全面，有条理，有层次。就给定资料，自选某一角度，自拟标题，写一篇1000字左右的文章。要求：中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

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