小学德育的途径有哪些?

admin2020-10-30 26

问题小学德育的途径有哪些?

选项

答案德育的途径是指，学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径有多种，其基本途径是思想品德课与其他学科教学。 (1)思想品德课与其他学科教学。学校工作必须以教学为主，教学活动是学校教育的主要组织形式，教学永远具有教育性。思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。 (2)课外活动与校外活动。这是生动活泼地向学生进行德育教育的一个重要途径，可以使学生的品德在各种实践活动和社会交往中逐渐形成和发展起来。 (3)劳动。这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径。 (4)少先队活动。少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。 (5)班主任工作。班主任是学校德育工作的骨干力量之一，是学生班集体的组织者和领导者，也是对一个班全体学生的政治思想品德进步负主要责任的教师。可以说，班主任是从纵横两方面构建德育“立体网络”的中坚人物。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充．构成了德育途径的整体。学校应全面利用各种德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。

解析

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()是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

心理发展是个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列_______________。

教学手段就是指教师和学生进行_______________相互传递信息的工具、媒体或设备。

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。

在自我意识的三个层次中，自我认识是基础，自我体验是核心，自我监控是关键。()

学校要尊重学生的_______________，不得开除学生。

_______________是体现人智力水平的一个重要概念，简称IQ。

奥苏贝尔认为，()是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当的观念建立起非人为的和实质性的联系的过程。

心理学家把能够引起个体动机并能满足个体需求的内外部条件称为“诱因”。()

某学生在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他人接近；不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。则此学生处于态度与品德形成阶段中的()

防护林和特殊用途林中的()，不得进行皆伐。

简述学校美育的主要任务。

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电声乐队主要有_____、_、电贝斯、_____等。

公安机关可以先行拘留的情形有(　　)。

甜柠檬心理，指人在追求预期目标而失败时，为了冲淡自己失败的不安，就百般提高现已实现的目标价值，从而达到了心理平衡、心安理得的现象。根据上述定义，下列属于甜柠檬心理的是()。

四元方程组Ax=b的三个解是α1，α2，α3，其中α1=(1，1，1，1)T，α2+α3=(2，3，4，5)T，如r(A)=3，则方程组Ax=b的通解是___________．

A、Inafewweeks.B、Intwoorthreemonths.C、Inabouttwoyears.D、Intenyears.C题干询问该产品何时才能上市。文章中直接的相关描述为thisfishsnackfood

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学校要尊重学生的_______________，不得开除学生。

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