“两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式，只有对两角差的余弦有了认识，才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程，也是一个认识三角函数式的特征，体会三角恒等变换特点的过程。请完成下列问题：设计“两角差的余弦公式”的教学目标。

admin2019-06-10 55

问题 “两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式，只有对两角差的余弦有了认识，才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程，也是一个认识三角函数式的特征，体会三角恒等变换特点的过程。
请完成下列问题：
设计“两角差的余弦公式”的教学目标。

选项

答案知识与技能目标： ①通过对两角差的余弦公式的推导，学生体会应用向量解决数学问题的技能； ②通过公式的灵活应用，学生掌握两角差的余弦公式的作用。过程与方法目标： ①通过两角差的余弦公式推导过程，学生体会向量在代数、几何方面运用的方式方法； ②在公式的灵活运用过程中进一步培养学生分类讨论思想、转化和化归思想、数形结合思想。情感态度与价值观目标：通过引导学生主动参与、大胆猜想、独立探索，激发学生学习兴趣，形成探究、证明、应用的获取知识的方式。从应用中去体会数学的严谨，形成理性思维，体会向量及两角差的余弦公式的运用价值。

解析

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某思想品德课教师在学期末将班级每个学生的思想品德发展状况与本学期初学生的思想品德发展状况进行比较，从而对每个学生的思想品德发展状况进行评价。该教师采取的教学评价方式属于()。

甲、乙双方连续几年订有买卖“交流电机”的合同。有一次签订合同时，在“标的物”一栏只写了“电机”两字。当时正值交流电机热销，而甲方供不应求，故甲方就以直流电机交货。就民法的基本原则而言，甲方违反了()。

某教师在讲授《品味生活》一课时，根据本节课的教学内容提前对学生的基本情况、所运用的教学方法、所需要的教学工具做了准备。这体现了思想品德课的()特点。

已知矩阵，求曲线y2—x+y=0在矩阵M—1对应的线性变换作用下得到的曲线方程。

下面是某同学解方程的过程：求方程x(x一1)=x。解：x(x一1)=x两边同时除以x得x=2问题：(1)该同学的解题过程哪步错了?分析原因；(2)针对该生的情况，请你设计一个辅导教学片段，并说明设

已知数列{an}的前n项和是Sn，且2Sn+an=1(n∈N*)。(1)求证：数列{an}是等比数列；(2)记bn=10+log9an，求{bn}的前n项和Tn的最大值及相应的n值。

已知线性变换求从变量x1，x2，x3到变量y1，y2，y3的线性变换。

求幂级数的和函数f(x)及其极值。

下列电对中，电极电位与介质酸度无关的是()

在《源氏物语》中被形容为“容貌风采，优雅可爱”“人品之优越、心地之慈祥”无出其右的是()

女子耽兮，不可说也。说：

我国开始利用世界银行贷款建设工程项目是(　　)。

市场营销的核心是()。

出售作为交易性金融资产的债券时，应当将该债券()确认为当期投资收益，同时调整公允价值变动损益。

在职业活动中，从业人员要实践为人民服务，必须()。

Thepassageismainlyaboutwhyandhowtoplantmoretreestomakeuniversitiesbecomegreen.Thegrass-fed-beefburgersinth

Somehousesaredesignedtobesmart.Othershavesmartdesigns.AnexampleofthesecondtypeofhousewonanAwardofExcellen

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甲、乙双方连续几年订有买卖“交流电机”的合同。有一次签订合同时，在“标的物”一栏只写了“电机”两字。当时正值交流电机热销，而甲方供不应求，故甲方就以直流电机交货。就民法的基本原则而言，甲方违反了()。

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下面是某同学解方程的过程：求方程x(x一1)=x。解：x(x一1)=x两边同时除以x得x=2问题：(1)该同学的解题过程哪步错了?分析原因；(2)针对该生的情况，请你设计一个辅导教学片段，并说明设

已知数列{an}的前n项和是Sn，且2Sn+an=1(n∈N*)。(1)求证：数列{an}是等比数列；(2)记bn=10+log9an，求{bn}的前n项和Tn的最大值及相应的n值。

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女子耽兮，不可说也。说：

我国开始利用世界银行贷款建设工程项目是( )。

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出售作为交易性金融资产的债券时，应当将该债券()确认为当期投资收益，同时调整公允价值变动损益。

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