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  3. 近代以来世界上教学组织形式的改革出现了哪些趋势?

近代以来世界上教学组织形式的改革出现了哪些趋势?

admin2012-08-14  50
问题 近代以来世界上教学组织形式的改革出现了哪些趋势?
选项
答案近代以来，班级授课制成为中小学最基本的教学组织形式，但人们并未停止对新的教学组织形式的探索，这些探索集中围绕着对班级授课制的改革展开，人们试图在保持其优越性的同时克服其局限性。 (1)分层教学(分组教学、能力分组)。分层教学是将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。通常每一年级有A、B、C、D、E五个水平，A组为最高，B组次之，依此类推，大多数学生在B、C两组。分层范围：多在主要科目实行分层，分层不固定。 (2)小组合作学习。小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。小组合作学习的基本要素主要包括几个方面：①组间同质，组内异质；②设立小组目标；③实施小组评价与奖励的机制；④个人责任的明确；⑤均等的成功机会。 (3)小班教学。许多国家在教育法中规定的每班学生人数通常在15～25人之间。在多数实行小班教学的国家和地区，常采取教师包班的方式，而非分科任教，而且小学阶段没有严格的班级组织，各种活动所需要的工作由所有学生轮流承担。
解析
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