2. 考研
  3. 在“海因兹偷药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不能去偷药，不能因一个人感到绝望就允许偷盗。动机是好的，但是好的动机不能说明手段是正确的。”根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是 ( )

在“海因兹偷药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不能去偷药，不能因一个人感到绝望就允许偷盗。动机是好的，但是好的动机不能说明手段是正确的。”根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是 ( )

admin2018-11-23  59
问题 在“海因兹偷药”的道德两难问题上，某儿童认为：“不能去偷药，不能因一个人感到绝望就允许偷盗。动机是好的，但是好的动机不能说明手段是正确的。”根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是    (    )
选项 A、服从和惩罚的道德定向阶段
B、朴素的享乐主义或功利主义定向阶段
C、好孩子定向阶段
D、社会契约定向阶段
答案D
解析 处于后习俗水平社会契约定向阶段的个体，认识到规则是人为的、民主的、契约的东西，当社会习俗或法律不符合公众利益时，就应该修改。他们认为，不能因为一个人感到绝望就允许偷盗。动机是好的，但是好的动机不能说明手段是正确的。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/LCri777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)