根据福勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。 ①“学生喜欢我吗?” ②“备课是否充分?” ③“怎样上好每堂课?” ④“如何安排教学时间?”

admin2017-04-14 59

问题根据福勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。
①“学生喜欢我吗?”
②“备课是否充分?”
③“怎样上好每堂课?”
④“如何安排教学时间?”

选项 A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④

答案C

解析福勒和布朗等人将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段的教师注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，把大量时间用于处理人际关系或者管理学生；关注情境阶段的教师关注学生学习成绩的提高，关注班集体的建设，关注自己备课是否充分等；关注学生阶段的教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求。故①属于关注生存阶段，②③④属于关注情境阶段。

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根据福勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。 ①“学生喜欢我吗?” ②“备课是否充分?” ③“怎样上好每堂课?” ④“如何安排教学时间?”

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《指南》目标的陈述对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄阶段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了_，指明了幼儿学习与发展的_。

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是()。

幼儿的语言能力是在_______的过程中发展起来的。

英国教育家洛克的“白板说”属于_______决定论。

2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是_______。

个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做()。

儿童体内各大系统成熟的顺序是：神经系统最早成熟，生殖系统次之，最后是骨骼肌肉。()

主题活动是指围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。()

下列既是整个教育工作的核心也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿的是()。

《中华人民共和国教师法》规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责是()。

B

（）要求企业根据市场需要的变化，根据消费者偏好的转移，及时地调整企业的生产方向和生产结构，不断开发出用户欢迎的适销对路的产品。

初孕妇，26岁，停经34周，上腹部不适10天来院就诊，无腹痛，无阴道流血及流液。查体血压155／103mmHg，心率92次／分，水肿(++)，胎心145次／分。为进一步诊治孕妇需进行的检查一般包括

上述医师做法或说法中，不符合“共同维护病人利益”这一原则的是上述医师做法或说法中，不符合“彼此平等、互相尊重”这一原则的是

男性，70岁，下楼时不慎摔伤右髋部。查体：右下肢短缩、外旋50°畸形，右髋肿胀不明显，叩痛(+)。该患者最可能的诊断是

作为建设工程项目信息管理的基本手段，国际上在建设工程中应用建设项目管理信息管理系统主要有三种模式，即()。

剩余收益指标具有()的特点。

社会工作专业价值观受到()等意识形态的影响。

加强党的制度建设的主要内容有()。

根据福勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。 ①“学生喜欢我吗?” ②“备课是否充分?” ③“怎样上好每堂课?” ④“如何安排教学时间?”

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幼儿的语言能力是在_______的过程中发展起来的。

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