请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识四分休止符”教学环节并说明理由。

admin2022-01-21 29

问题请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识四分休止符”教学环节并说明理由。

选项

答案教学环节 ①教师播放录音，并设置问题：在歌曲中“妈妈的心里”后有停顿，这样的停顿还有几处，分别在哪里，给人的感觉如何?(学生自由发言) 教师总结：通过这种短暂的停顿进一步积攒力量，让歌曲表达的情感更加绵延、悠长。 ②教师板书四分休止符的标记并讲解：四分休止符就是休止相当于一个四分音符时值的时间。演唱者在唱到它的时候可以趁机换气，积蓄力量，以此将歌曲推向下一个高潮。 ③学生尝试演唱。教师进一步讲解：大家一定要注意，休止符并非真的让你们休息，而是需要你们为休止符之后的演唱积攒力量，酝酿情感，只有这样才能将歌曲唱好。 ④教师范唱，在唱到四分休止符时，教师在换气时稍做夸张，突显演唱效果。学生练习演唱，直至掌握四分休止符的演唱方法。【设计意图】从听赏入手，引导学生发现问题；以板书开宗明义，直接讲解，并通过范唱的方式帮助学生对四分休止符建立直观的概念。稍微夸张的示范可以活跃课堂气氛，引起学生的学习兴趣，提高学习效率。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识四分休止符”教学环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。

练习1．请在下面几个小题的括号上填上适当的数，使等式成立。练习2．请分别找出与和相等的数。根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。

练习1．请在下面几个小题的括号上填上适当的数，使等式成立。练习2．请分别找出与和相等的数。如何指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。

实施素质教育的重点是()。

在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。

流行病学与临床医学的主要区别在于

剥脱性龈病损可能是下列疾病的表征，但不包括

选择可摘局部义齿基牙的原则中，哪条不正确

合同法律关系的构成要素包括()。

国家实行配额或许可证管理的商品在进出口通关时，必须向海关提交“进口货物许可证”或者“出口货物许可证”；无许可证的，一律不能办理进出境海关手续。()

天花的做法可以分为()。

化学性食物中毒包括()。

党的十六大指出，要不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。这“三大规律”()。

(1)某考试网站的主页地址是：HTTP://NCRE/1JKS/INDEX.HTM。打开此主页，浏览“证书考试”页面，查找“成人高考报考条件”页面内容，并将它以文本文件的格式保存到指定目录下，命名为“1jswks31.txt”。(2)向同事李艳

请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识四分休止符”教学环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

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用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。

练习1．请在下面几个小题的括号上填上适当的数，使等式成立。练习2．请分别找出与和相等的数。根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。

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实施素质教育的重点是()。

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剥脱性龈病损可能是下列疾病的表征，但不包括

选择可摘局部义齿基牙的原则中，哪条不正确

合同法律关系的构成要素包括()。

国家实行配额或许可证管理的商品在进出口通关时，必须向海关提交“进口货物许可证”或者“出口货物许可证”；无许可证的，一律不能办理进出境海关手续。()

天花的做法可以分为()。

化学性食物中毒包括()。

党的十六大指出，要不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。这“三大规律”()。

(1)某考试网站的主页地址是：HTTP://NCRE/1JKS/INDEX.HTM。打开此主页，浏览“证书考试”页面，查找“成人高考报考条件”页面内容，并将它以文本文件的格式保存到指定目录下，命名为“1jswks31.txt”。(2)向同事李艳

请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识四分休止符”教学环节并说明理由。