等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的( )。

admin2017-04-14 66

问题等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的( )。

选项 A、反例
B、变式
C、概括
D、抽象

答案B

解析为了更好地进行知识的概括，通常我们会运用一些正例、反例和变式。其中正例指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。如：用麻雀作为正例说明“前肢有翼、无齿有喙”是鸟的本质特征。用蝙蝠作为范例，说明“会飞”是鸟的无关特征。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。从概念中我们能够明确知道，正例和变式都是归属于某类事物的，但反例是不属于该类事物的。题干中，等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的正例，同时也是变式，因此本题选B。

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班级管理是通过计划、组织、实施、()等环节来实现的。

《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿_和_奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

幼儿词汇的发展，表现在他们所掌握的词类范围日益扩大，从使用频率上看，幼儿运用次数最多的是()。

下列结束角色游戏的方式不适当的是()。

幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿()。

幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是()。

当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。

制定我国教育目的的理论基础是()。

班主任与学生共同确定班级总目标，然后转化成小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式是()。

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地层压力是指地层孔隙内流体所承受的压力。()

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关于依那普利的叙述中，哪一项是错误的

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计算管理费用的纳税调整额(包括加计扣除，不包括税金)为()万元。

个人抵押授信贷款的贷后检查手段包括()。

如果一个顶级菜单项的访问键为D，则以下等同于单击该菜单项的操作为()。

Theconceptionofpovertyandwhatto【C1】______aboutithavechangedoverthedecades.UnderSocialDarwinismthelazyandthe【C

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幼儿词汇的发展，表现在他们所掌握的词类范围日益扩大，从使用频率上看，幼儿运用次数最多的是()。

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