2. 职业资格
  3. 材料： 小叶在某节课上将自己用纸折的青蛙放在课桌上玩了起来，嘴里发出“呱呱”的声音。任课老师受到干扰非常生气，当着全班同学的面，严厉地批评了他。结果第二天小叶带来了一只小狗，接着出现了麻雀、老鼠、兔子…… 班主任得知小叶的情况后，通过仔细观

材料： 小叶在某节课上将自己用纸折的青蛙放在课桌上玩了起来，嘴里发出“呱呱”的声音。任课老师受到干扰非常生气，当着全班同学的面，严厉地批评了他。结果第二天小叶带来了一只小狗，接着出现了麻雀、老鼠、兔子…… 班主任得知小叶的情况后，通过仔细观

admin2022-01-21  42
问题 材料：
    小叶在某节课上将自己用纸折的青蛙放在课桌上玩了起来，嘴里发出“呱呱”的声音。任课老师受到干扰非常生气，当着全班同学的面，严厉地批评了他。结果第二天小叶带来了一只小狗，接着出现了麻雀、老鼠、兔子……
    班主任得知小叶的情况后，通过仔细观察并且和他身边的同学谈话，了解到他喜欢小动物、很有爱心，于是找他谈话，并告诉他班上要成立一个动物兴趣小组，准备让他当小组长。小叶听后非常开心，向班主任表示一定改正自己的缺点。在小组活动中他懂得了学好各门功课的重要性，对学习产生了浓厚的兴趣。成绩也有了很大的进步，后来他不仅完成了科学小论文，还带领小组在比赛中获得了奖项。
问题：
教师在运用长善救失德育原则时应注意哪些问题?
选项
答案长善救失原则是指教师在德育过程中要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。教师在运用长善救失德育原则时应注意以下问题。 ①用“一分为二”的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。对待学生既要看到他积极的一面，也要看到他消极的一面；既要看到他过去的表现，也要看到他后来的变化和现时的表现；要看到优秀学生的不足之处，还要善于发现后进生身上的闪光点，以便长善救失，促进他们的转变。 ②有意识地创造条件，因势利导、扬长避短，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。教师要为学生创造发扬自身优点和克服自身缺点的机会和条件，使学生获得长足的进步。 ③提高学生自我认识、自我评价的能力，启发他们自觉地开展思想斗争，克服缺点，发扬优点。教师要帮助学生勇于解剖和正确评价自己，能够对自己的思想与行为自觉地进行反省与反思，自觉地进行道德修养。
解析
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