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(2020年临沂)东汉许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也”,就影响人身心发展的动因而言,这一说法更认可( )
(2020年临沂)东汉许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也”,就影响人身心发展的动因而言,这一说法更认可( )
admin
2023-02-01
24
问题
(2020年临沂)东汉许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也”,就影响人身心发展的动因而言,这一说法更认可( )
选项
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、遗传决定论
答案
B
解析
外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。“教,上所施,下所效也”即教师、长者施行影响,做出榜样示范,让学生学习、效仿和觉悟;“育,养子使作善电”即培养学生的思想品德。许慎对于教育的理解体现了外铄论的观点。
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