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  3. 以“我喜欢这样的语文课”为题目，写一篇不低于800字的作文。

以“我喜欢这样的语文课”为题目，写一篇不低于800字的作文。

admin2017-04-09  25
问题 以“我喜欢这样的语文课”为题目，写一篇不低于800字的作文。
选项
答案该篇作文是命题作文，因此考生要对题目有正确的把握。从题目“我喜欢这样的语文课”来看，首先就要求考生将喜欢的语文课所具有的特点表述清楚，因此可以通过记叙一堂具有特色的语文课，来揭示这节课所具有的与众不同的特点。 【参考范文】 我喜欢这样的语文课 所谓语文，有语有文，其内容博大而精深，其意义深远而悠长。语文之中，不仅包罗古今中国历代优秀的文学作品、名家名言，还囊括外来各国各式风格的文学艺术作品；不仅有严肃且表意准确的文字书面语，还有时而平朴时而俏皮的生活口头语。语文与汉语环境中的人们关联密切，通过与之关系甚深的汉语向世人传达出其所涵纳的所有信息。因而只要身在中国，学习语文就是必不可少的。 语文课正是引导学生学习语文的课程。语文课因语文本身的特性而变得丰富，可也容易因其特性变成单向的灌输．古板而枯燥。因此，如何让学生在学习的过程中喜欢语文课，领会知识乐趣，看遍世间百态，瀚海拾贝，各有心得。进而掌握各种本领，就成为了语文课需要解决的问题。我记忆中所喜欢的语文课，是一次具有表演内容的语文课，让我至今难忘。 那是进入中学的第一周，第二节上课的铃声刚过，语文老师便满面春风地走进教室。当时，我默默猜想：今天老师一定是有什么新奇有趣的安排!果然，不出所料，老师刚在讲台上站稳，便笑着开口道：“这堂课我们要来上一节不同寻常的‘背诵与表演’语文课!”同学们顿时好奇地伸长了脖颈、竖起了耳朵望着老师。“这节课的要求就是同学们按座位顺序，一个一个地来背诵我们学过的要求牢记的课文，”老师顿了顿，既而笑着说道，“如果哪位同学背错了或是没背出来，就要到老师这儿抽取一张纸条，按照纸条上的要求来为大家表演一个节目。大家要在自己背诵或表演的过程中，去回顾体验我们以前所学的课程，在课程的基础上尽情大胆地发挥。老师不要求大家做到十全十美，但一定要尽已所能，让我们这节课‘活’起来。那么，这节课老师就交给你们了!”话音刚落，同学们便纷纷拍手叫好，一时间，课堂的气氛真的活跃了起来。 比赛开始后，同学们一个接一个背得格外认真，惟恐出现一点点错误。然而，大家总是有失误的时候。比如坐在第一排的男同学，背着背着就突然忘词了，急得抓耳挠腮也无济于事。可稍作停顿之后，他便爽快地跑上讲台，从老师手中抽过一张纸条，为大家表演纸条上所要求的节目——唱歌。这位同学实在是大方又别具勇气，最后毫不扭捏且豪气云天地唱完了一支不在调上的山歌，逗得同学们都哈哈地笑了起来。之后比赛继续进行．而课堂的气氛愈加活泼起来。慢慢地，前面的同学一个个都顺利通过了，但我却愈发焦虑，还没站起来便已经是一身冷汗。待我站起来的时候，紧张已经充斥了我的全身——双腿、双手、大脑，我感觉全身似乎都已经麻木，而事实上又似乎是在颤抖。我微抖着双唇开始背诵，可三句过后，大脑只剩一片空白。我愈发焦急，可同学们却更加精神了，齐齐鼓掌欢迎我这个文娱委员为大家表演节目。平缓了一下情绪，我只能在同学们的呼声中放弃挣扎．上前抽取了一张纸条——表演一位酒鬼的形象。可是，要怎么去表现一个酒鬼的形象呢?忽然．我的脑中闪现出读过的《红楼梦》中刘姥姥吃酒后的醉样儿，顿时来了精神，模仿着书中的描述在大家面前献丑。刚踉踉跄跄地走了几步，同学们就已经笑声不止，羞得我真的闪了一个踉跄。但当看见老师向我投来的鼓励的目光．我又鼓起勇气接着表演，极力去表现出我所理解的醉酒人的形象。出乎意料的是，在我表演结束后，同学们给予了我更加热烈的掌声，说我演得相当不错，而老师也在夸奖之后为我指出了几处醉后步态上的细节问题。得到同学们的肯定与老师的指点后，我觉得这节表演课上的我似乎真正在表演中“活”过来，不仅是活跃，还有活泼与灵活。 这节课使我感触颇深，即便是时间已经过去很久了的现在，依旧历久弥新。我喜欢这样的语文课．因为它不仅使我们所学的知识获得了巩固，还进一步陶冶了情操，使我们的语文课不再单单是一节“老师说，学生听”的灌输课，而是真正有了学生与学生之间、学生与老师之间的交流，让我们在更多方面获得锻炼，比如勇气，比如临场发挥。这样让学生喜欢的语文课，才真正是学生所需要的语文课!
解析
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