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请运用所学教育原理,谈谈如何对待下面这样的学生。 某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架,学习成绩就更不说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以至班里同学见了
请运用所学教育原理,谈谈如何对待下面这样的学生。 某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架,学习成绩就更不说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以至班里同学见了
admin
2017-09-26
67
问题
请运用所学教育原理,谈谈如何对待下面这样的学生。
某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架,学习成绩就更不说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以致老师对他失去了信心。
不过,这个学生并不是一无是处,他百米赛跑速度超人。在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜爱画画,象棋也下得非常棒。
选项
答案
(1)人的身心发展,从整体上看是不断向前发展的,但是个体的各个方面的发展是不平衡的,既可能有好的一面,又可能有不好的一面。教育要适应人的身心发展的不均衡性,有的放矢地及时地促进学生的身心的发展。 (2)作为教师,要遵循发挥积极因素与克服消极因素相结合原则。在教育过程中要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。 具体要做到:第一,要全面认识学生,既看到优点,也看到缺点。第二,一视同仁,不偏爱优秀生,不讨厌后进生,对后者尤需热情、诚恳、耐心。第三,把发扬优点作为教育的依据,鼓励甚至是微小的积极因素,借以克服消极因素。第四,根据学生特点,发挥所长,培养优秀品德。第五,引导学生自觉评价自己、进行自我修养。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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