2. 公务员
  3. 根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于( )。(2016．广西)

根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于( )。(2016．广西)

admin2017-10-14  69
问题 根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于(    )。(2016．广西)
选项 A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
答案B
解析 科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，题干中“儿童为了得到老师表扬而打扫教室”属于习俗水平中的寻求认可定向阶段，即“好孩子”取向阶段，处在该阶段的儿童，个体的道德价值以寻求别人认可，凡是成人赞赏的，自己就认为是对的。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/MJkq777K
本试题收录于： 教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)