为什么不能把《3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量全班幼儿?

admin2019-05-18 59

问题为什么不能把《3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量全班幼儿?

选项

答案(1)幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征； (2)每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同； (3)要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《3～6岁儿童学习与发展指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

解析

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