为什么不能把《3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量全班幼儿?

admin2019-05-18 77

问题为什么不能把《3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量全班幼儿?

选项

答案(1)幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征； (2)每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同； (3)要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《3～6岁儿童学习与发展指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

解析

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简述促进学习迁移的基本条件，联系实际说明如何促进学习迁移。

简述现代教育制度的发展趋势。

元曲四大家之一关汉卿，被称为“曲圣"，其代表作是()。

我们在接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是由瞬时记忆容量小的特点决定的。()

中国的学校教育形态最早出现在()。

信度是衡量一个测验()的指标。

阴虚咳嗽的首选方荆是(　　)

小李正在Excel2010中编辑一个包含上千人的工资表，他希望在编辑过程中总能看到表每列数据性质的标题行，最优的操作方法是________。

下列对国家实行土地登记注册核发证书表述有误的是()。

验算支架的刚度时，支架受载后挠曲的杆件的弹性挠度不应超过相应结构跨度的(　　)。

资本资产定价理论认为，理性投资者应该追求()。

2007年出现的次贷危机大致经历的阶段有()。

纸的出现是人类书写材料的一次革命，它极大地促进了文化传播。下列人物与纸的发明、改进直接相关的是：

虚拟存储技术使_______密切配合来构成虚拟存储器。

以下叙述中错误的是

Inmostcases,thedoctorisunabletoavoidsomedegreeofemotionalinvolvementwiththesickindividualwhohascometohimf

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验算支架的刚度时，支架受载后挠曲的杆件的弹性挠度不应超过相应结构跨度的( )。

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