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  3. 阅读下面文字，回答有关问题： 《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出，化学课堂教学改革的实践，要求教师提高教学反思能力。为此，教师应自觉地对自身的课堂教学过程进行反思，对所制订的教学目标、所设计的各种学习活动和所运用的各种教学策略、评价方式等

阅读下面文字，回答有关问题： 《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出，化学课堂教学改革的实践，要求教师提高教学反思能力。为此，教师应自觉地对自身的课堂教学过程进行反思，对所制订的教学目标、所设计的各种学习活动和所运用的各种教学策略、评价方式等

admin2018-05-29  70
问题 阅读下面文字，回答有关问题：
    《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出，化学课堂教学改革的实践，要求教师提高教学反思能力。为此，教师应自觉地对自身的课堂教学过程进行反思，对所制订的教学目标、所设计的各种学习活动和所运用的各种教学策略、评价方式等有意识地进行分析，及时发现问题、总结经验。
问题：
(1)化学教学反思的含义是什么?
(2)教师在进行教学时，如何进行教学反思以促进教学?
选项
答案(1)教学反思是教师根据先进的教学理论和实践经验，对自己的教学活动有意识地进行分析和再认识的过程。化学教师的自我教学反思既是一个能动的、积极的认知加工过程，也是一个与个人化学教学情感、对化学学科的认知、对教师专业的认同等密切相关。并且相互作用的过程。 (2)教师可通过多种途径和形式提高自身的教学反思能力，如撰写“教学反思札记”或“教师成长札记”，对学生学习中存在的问题、自己教学中的经验教训和心得体会等进行剖析和总结；校内外教师间的交流与沟通也是提高教师反思能力的有效途径。通过参加说课、听课、上课、评课等教研活动，以教研促反思。以反思求优化。以优化保有效。
解析
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