一位小学数学教师在讲授“千克的初步认识”时,用教具——天平来称粉笔,却忘了拆下天平物盘下的胶垫,结果第一次称一支粉笔为100克,第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。 假如你是这位老师,当你发现自己的错误

admin2008-08-17  74

问题 一位小学数学教师在讲授“千克的初步认识”时,用教具——天平来称粉笔,却忘了拆下天平物盘下的胶垫,结果第一次称一支粉笔为100克,第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。
假如你是这位老师,当你发现自己的错误时,你会怎么应对?

选项

答案教师在课堂上出现错误不可避免,但处理得当却是一门艺术。一方面,可以坦然地承认错误,让学生意识到老师也是人,也有可能犯错误,教育学生以宽容之心待人;另一方面,为了防止学生“接受”错误,又避免损害自己在学生心目中的威信,则要运用教育机智,“顺水推舟”,将错误事实转变为探究问题的情境,打破课前的预定目标,促使具有鲜活个性的探究发现,在课堂中创造生成,“错”出良好的教学效果。比如此例,当教师发现问题时,如若以此来创设问题情境,把“怪球”踢给学生,则能迅速激起学生探究的欲望。让学生亲身经历寻找问题和解决问题的过程,

解析
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