简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。

admin2019-10-28 83

问题简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。

选项

答案地理课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓展学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 ①构建开放的地理课程的功能。拓宽学生的知识视野。根据调查可知，现在一个学生在课堂所学到的学科知识只占到其所拥有的整个该学科知识的60％的份额，甚至还要低。开放的社会、开放的课程，已经使学生的地理学习过程从过去的静态变为动态，学习状态从“被动地接受”变为“主动地探究”，学习源泉从“单一课本”到“多种渠道”，知识视野从狭窄变为开阔。“见多”才能“识广”，当我们的学生真正开始自觉汲取现代地理科学精华作为养料的时候，一个活跃的、负责任的、会生活的公民的培养目标的实现就为期不远。培养学生的创新意识。开放的地理课程激活了学生思维的灵感和灵气，激发了创新的冲动和欲望，使地理知识变得有趣，使地理重归于生活。促进学生的个性发展。由于开放式的地理课程表现形式多样，活动内容丰富，能够最大程度地满足每个学生学习的需要。 ②开放式地理课程的具体表现。地理课程的开放性表现为课程内容的开放性、课程目标的开放性、课程形态的开放性、课程实施的开放性、课程资源的开放性。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/MrDv777K

本试题收录于：地理学科知识与教学能力题库教师资格分类

地理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。

地理学科知识与教学能力

教师资格

一定质量的铝镁铁合金投入300mL2mol／L硝酸，合金完全溶解后逸出3．36LNO(标准状况)，再向反应后的溶液中逐渐加入3mol／LNaOH溶液，得到沉淀质量最大。所加NaOH溶液的体积是()。

铝试剂的结构简式如下图所示。下列有关铝试剂的说法错误的是()。

做实验就能激发学生的兴趣吗?请发表你的看法。

用吸附了氢气的纳米碳管等材料制作的二次电池的原理如图所示。下列说法正确的是()。

A．极化B．去极化C．复极化D．超极化阈下刺激时，膜电位可出现

患者，女，46岁。自觉心中悸动，惊惕不安，甚则不能自主，兼见心痛阵发，唇甲青紫，舌质紫暗有瘀斑，脉结代。针对患者情况，可在主穴基础上，加用

关于肛裂病人肛门疼痛的特点描述正确的是

喉结是哪一软骨的结构()。

场外与场内开放式基金的申购与赎回的不同之处在于场内开放式基金交易增加了新的品种。()

下列属于共同犯罪中从犯的是()。

在安排旅游者观看计划内的文娱节目时，地陪的做法正确的是()。

YouwillhearaninterviewwithanHRdirectorabouttheintroductionofaflexibleworkingscheme.Foreachquestion23-30,ma

Astheeconomycontinuesto【C1】________,agrowingnumberofemployersareonceagainhiring.What’smore,thegainsaren’tlimi