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以下是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第三单元教材中的部分内容,请结合教材中“社会公平的重要体现”的相关内容,设计一个教学方案。 社会公平的重要体现 公平的含义较广泛,涉及经济、政
以下是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第三单元教材中的部分内容,请结合教材中“社会公平的重要体现”的相关内容,设计一个教学方案。 社会公平的重要体现 公平的含义较广泛,涉及经济、政
admin
2019-08-08
100
问题
以下是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第三单元教材中的部分内容,请结合教材中“社会公平的重要体现”的相关内容,设计一个教学方案。
社会公平的重要体现
公平的含义较广泛,涉及经济、政治、社会各个领域。收入分配公平是社会公平的基本内容。
收入分配公平,要求收入分配相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大,要保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有根本的区别。收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
增加居民收入,着重保护劳动所得,提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,是实现社会公平的重要举措。这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系实现发展成果由人民共享,也有利于合理调整投资与消费的关系,促进经济社会协调健康发展。
再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入:者比重,调节过高收入,清理规范隐形收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
选项
答案
【教学目标】 (1)知识目标 理解收入分配公平的含义,了解实现社会公平在收入分配方面的举措。 (2)能力目标 结合和谐社会建设,增强对社会公平问题提出合理化建议的能力。 (3)情感、态度与价值观目标 坚定社会主义分配制度优越性的信念,增强拥护党的方针政策的自觉性。 【教学重点】 理解收入分配公平的含义,了解实现社会公平在收入分配方面的举措及意义。 【教学难点】 掌握收入分配公平的意义。 【教学方法】 案例教学法、情景教学法、问答法 【教学过程】 环节一:课堂导入 教师提问进行导入:同学们,社会公平是老生常谈的话题,对于社会公平,大家有什么样的看法呢?请大家思考一下,今天我们就一起来学习《社会公平的重要体现))。 环节二:新课讲授 1.公平的含义 活动:观点讨论 教师PPT展示两则观点,学生前后桌组成小组进行讨论,什么是公平。 观点一:公平就是消灭差别,有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。 观点二:公平不在于没有差别,而在于差别是否合理。如果差别给人以激励,使经济具有活力和效率,又不影响社会稳定,就是公平。 学生讨论完后,教师找代表发言,分享自己的看法。最后教师进行总结:公平不在于没有差别,而在于差别是否合理,如果差别给人以激励,使经济具有活力和效率,又不影响社会稳定,就是公平。 2.收入分配公平 过渡语:公平的含义很广泛,涉及经济、政治、社会等各个领域。收入分配公平是社会公平的基本内容。 教师提问:刚刚我们知道了公平不在于没有差别,而在于差别是否合理。请大家思考一下,什么是收入分配公平? 学生思考讨论,自由发言。 A同学:收入分配公平就是大家的收入分配都一样。 B同学:收入分配公平是分配相对平等,大家的收入差距在一个合理的范围内。 C同学:收入分配公平就是大家的收人有一定的差别,并不是每个人都一样。 教师总结:收入分配公平,要求收入分配相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大,要保证人们的基本生活需要。 3.收入分配公平的意义 教师引导学生看教材中所展示的漫画,并思考漫画所隐含的意义。 学生思考讨论,自由发言。 教师总结:坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。 4.收入分配公平的措施 (1)初次分配 教师PPT展示案例: 近五年来,某公司的产值平均每年增长ll%左右,企业利润平均每年增长20%左右,与此同时,企业职工的工资增长缓慢,平均每年增长5%左右。 如果按照上述趋势发展下去,会给该公司和职工带来什么不利影响?该公司在分配方面应该做出哪些改变? 学生自由讨论发言。 教师总结,初次分配应注重增加居民收入。 (2)再次分配 过渡语:初次分配之后,有些人因为制度、环境、自身、家庭等因素,生活依然非常困难,这时就需要再次分配。 教师选取一些再分配的案例进行讲解。 学生自然而然会想到运用税收、社会保障等手段解决收入分配差距较大的问题。 环节三:巩固提高 学生讨论:解决收入分配差距较大的问题,还有哪些可行的措施? 教师总结:增加居民收入,着重保护劳动所得,提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,是实现社会公平的重要举措。这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系,实现发展成果由人民共享,也有利于合理调整投资与消费的关系,促进经济社会协调健康发展。 环节四:小结作业 小结:公平不在于没有差别,而在于差别是否合理,如果差别给人以激励,使经济具有活力和效率,又不影响社会稳定,就是公平。收入分配公平,要求收入分配相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大,要保证人们的基本生活需要。坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。 作业:提醒学生预习下节课内容:公平和效率。 环节五:板书设计 [*]
解析
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思想政治学科知识与教学能力
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