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  3. 以下是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第三单元教材中的部分内容，请结合教材中“社会公平的重要体现”的相关内容，设计一个教学方案。 社会公平的重要体现 公平的含义较广泛，涉及经济、政

以下是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第三单元教材中的部分内容，请结合教材中“社会公平的重要体现”的相关内容，设计一个教学方案。 社会公平的重要体现 公平的含义较广泛，涉及经济、政

admin2019-08-08  121
问题 以下是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第三单元教材中的部分内容，请结合教材中“社会公平的重要体现”的相关内容，设计一个教学方案。
                                社会公平的重要体现
    公平的含义较广泛，涉及经济、政治、社会各个领域。收入分配公平是社会公平的基本内容。
    收入分配公平，要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有根本的区别。收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。
    坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
    增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。
    再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入：者比重，调节过高收入，清理规范隐形收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
选项
答案 【教学目标】 (1)知识目标 理解收入分配公平的含义，了解实现社会公平在收入分配方面的举措。 (2)能力目标 结合和谐社会建设，增强对社会公平问题提出合理化建议的能力。 (3)情感、态度与价值观目标 坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性。 【教学重点】 理解收入分配公平的含义，了解实现社会公平在收入分配方面的举措及意义。 【教学难点】 掌握收入分配公平的意义。 【教学方法】 案例教学法、情景教学法、问答法 【教学过程】 环节一：课堂导入 教师提问进行导入：同学们，社会公平是老生常谈的话题，对于社会公平，大家有什么样的看法呢?请大家思考一下，今天我们就一起来学习《社会公平的重要体现))。 环节二：新课讲授 1．公平的含义 活动：观点讨论 教师PPT展示两则观点，学生前后桌组成小组进行讨论，什么是公平。 观点一：公平就是消灭差别，有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。 观点二：公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。 学生讨论完后，教师找代表发言，分享自己的看法。最后教师进行总结：公平不在于没有差别，而在于差别是否合理，如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。 2．收入分配公平 过渡语：公平的含义很广泛，涉及经济、政治、社会等各个领域。收入分配公平是社会公平的基本内容。 教师提问：刚刚我们知道了公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。请大家思考一下，什么是收入分配公平? 学生思考讨论，自由发言。 A同学：收入分配公平就是大家的收入分配都一样。 B同学：收入分配公平是分配相对平等，大家的收入差距在一个合理的范围内。 C同学：收入分配公平就是大家的收人有一定的差别，并不是每个人都一样。 教师总结：收入分配公平，要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。 3．收入分配公平的意义 教师引导学生看教材中所展示的漫画，并思考漫画所隐含的意义。 学生思考讨论，自由发言。 教师总结：坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。 4．收入分配公平的措施 (1)初次分配 教师PPT展示案例： 近五年来，某公司的产值平均每年增长ll％左右，企业利润平均每年增长20％左右，与此同时，企业职工的工资增长缓慢，平均每年增长5％左右。 如果按照上述趋势发展下去，会给该公司和职工带来什么不利影响?该公司在分配方面应该做出哪些改变? 学生自由讨论发言。 教师总结，初次分配应注重增加居民收入。 (2)再次分配 过渡语：初次分配之后，有些人因为制度、环境、自身、家庭等因素，生活依然非常困难，这时就需要再次分配。 教师选取一些再分配的案例进行讲解。 学生自然而然会想到运用税收、社会保障等手段解决收入分配差距较大的问题。 环节三：巩固提高 学生讨论：解决收入分配差距较大的问题，还有哪些可行的措施? 教师总结：增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。 环节四：小结作业 小结：公平不在于没有差别，而在于差别是否合理，如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。收入分配公平，要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。 作业：提醒学生预习下节课内容：公平和效率。 环节五：板书设计 [*]
解析
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