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案例: 孙老师是一名认真负责的初三体育教师,他对所有的学生“一视同仁”。在教授800米跑时,为了提高学生的成绩,在学生们做好准备活动后,进行了800米跑练习,并要求所有学生在规定的时间内跑完。跑完后,有的学生由于太累,就直接坐下来休息了,结果就有几个学生晕
案例: 孙老师是一名认真负责的初三体育教师,他对所有的学生“一视同仁”。在教授800米跑时,为了提高学生的成绩,在学生们做好准备活动后,进行了800米跑练习,并要求所有学生在规定的时间内跑完。跑完后,有的学生由于太累,就直接坐下来休息了,结果就有几个学生晕
admin
2019-10-08
48
问题
案例:
孙老师是一名认真负责的初三体育教师,他对所有的学生“一视同仁”。在教授800米跑时,为了提高学生的成绩,在学生们做好准备活动后,进行了800米跑练习,并要求所有学生在规定的时间内跑完。跑完后,有的学生由于太累,就直接坐下来休息了,结果就有几个学生晕倒了。孙老师看到学生晕倒后及时做出积极处理,将学生挪到平坦地方,把学生的头稍微抬高,给学生做了下肢的向心按摩。
问题:
你认为孙老师“一视同仁”的做法是否正确,原因是什么?
选项
答案
孙老师的做法不合理。 ①孙老师的“一视同仁”没有做到区别对待,没有保证每一位学生都受益。由于学生间的个体差异,不是所有学生都可以在规定的时间内跑完800米全程。这种情况下,孙老师对所有学生“一视同仁”,就可能导致学生受伤。②违背了“健康第一”的指导思想。体育与健康的教学中,在发展学生运动技能和体能时,首先要考虑学生如何能健康全面地发展,而孙老师让学生进行800米跑练习,违背了这一指导思想。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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