阅读下面材料,选好角度,自拟题目,联系实际,写篇不少于600字的文章,除诗歌以外,文体不限。传说,北山愚公家门前有两座大山挡住了路,他下决心要把山平掉,河曲智叟笑他太傻,认为不可能。愚公回答:“我死了有儿子,儿子死了有孙子,子子孙孙是没有穷尽的。这两座山不

admin2016-06-04  25

问题 阅读下面材料,选好角度,自拟题目,联系实际,写篇不少于600字的文章,除诗歌以外,文体不限。传说,北山愚公家门前有两座大山挡住了路,他下决心要把山平掉,河曲智叟笑他太傻,认为不可能。愚公回答:“我死了有儿子,儿子死了有孙子,子子孙孙是没有穷尽的。这两座山不可能再增高,凿去一点儿就少一点儿,终有一天要凿平的。”作为愚公移山故事的发祥地,愚公移山精神在河南薪火相传。广大乡村教师扎根基层,面对工作、生活上的困难,发扬愚公精神,艰苦奋斗,书写绚丽的人生篇章。

选项

答案 经风沐雨。始终如一 水滴石穿,凭借的是那一份以柔克刚的坚定执着;铁杵成针,凭借的是那一种积年累月的锲而不舍:积土成山,凭借的是那一番点滴凝聚的坚持守望……世界广大而造物神奇,自然之中遍是哲理。世人因而有所感.而后有所悟,继而行事有所效。所以,从古至今始终不乏感于自然,秉承坚持不懈、永不放弃的精神而艰苦奋斗、追求目标的人。 古时有北山愚公削山运土,不惧艰险,子孙承志,终得山移;今有乡村教师经风沐雨,不畏艰占,始终如一,终得志彰。 在广两上林县西燕镇大龙洞村内泽庄刁望教学点里,有这样一位壮族教师:他每天坚持撑船护送学生上下学,二十五年撑烂了八艘木船。他的名字叫石兰松。由于内泽庄刁望教学点地理位置较为特殊,前有水深难渡、十分危险的大龙湖,后有悬崖峭壁且无路可通的大山,许多当地的孩子因为安全问题被家长留在家中。为了保证庄里每个孩子都有学可上,石兰松从当上教学点教师的第一天起,便主动请缨,每日划船穿行于湖面之上.载起学生往返于求学路中,也载起了许多家庭的希望。然而困难来临时,人总是避无可避的。被撑烂了的木船便是他的难。最初为了动员各家各户的家长允许孩子到学校学习,石兰松砍了自家的椿树,向人借了300元请人造了一艘小木船。可是,这艘小船只撑过了三年。三年过后,月薪只有36元的石兰松望着坏掉的木船犯了难,困难之下他不得不义砍掉了自家的另一棵椿树。就这样,相继地便是一个又一个三年,而小木船也逐渐有了第三艘,第四艘……第八艘。整个过程中石兰松的苦、石兰松的难、石兰松的困窘,都是我们不曾见到却完全可以预见的。但是不管遇到什么样的困难,石兰松始终未曾放弃,他依旧每日往返多次,只为了让学生们准时进入课堂,二十五年间从未停歇。二十五年里,他所做的唯有直面困难,克服困难,不畏困难,而后愈加坚持不懈。这种愚公一般坚持不懈的精神,愚吗?不愚!愚公似的石兰松老师年近五旬反而身影愈加高大,我们也在他身上看到了一批乡村教师不惧苦难、艰苦奋斗的身影。 求学于师范学校的我看过许多毕业返乡,甘愿当一名扎根基层乡镇学校,每日奔波于解决学校资金、教学资源不足等各种问题的前辈。可前辈们所遇到的困难并没有阻挡我学成之后归乡的脚步,正是因为当今乡村小学中还有如此多的问题,我们教师才有存在的意义,才有必须归乡教学的理由。我的家乡是一个偏远落后的小山村。在这个小山村,贫穷和落后不断吞噬着乡邻的幸福之路,同时也蚕食着孩子们的求学之路,村里唯一一所小学几乎无法继续维持下去。然而,我们相信,只要发展教育、重建学校、热爱学生的信念坚定,只要我们坚持不懈就无惧无畏,总能为小山村的教育找到一条出路。学校的教具不足,缺少设施,我们就尽己所能为学校添置;学校的桌椅陈旧.高低不一,我们就自己动手钉制;校舍残破且数量不足,我们就奔忙村中拜托乡亲帮忙;学校的资源匮乏,学生的家境贫寒,我们就想尽办法联系社会福利机构捐赠……功夫不负有心人,之前辍学的孩子又得以重回课堂:教学条件逐步改善,学校渐渐得以开展各种活动课、实践课;村里乡亲主动帮助粉刷校舍,平整操场……昔日破败的乡村校园终于重新响起朗朗读书声。 经过一段时间的忙碌与奔波,有许多事情都在悄悄发生着改变,而唯一不变的是我们的坚持执着与不移的信念。这最终助我们克服了困难,书写了一场不一样的人生。 水滴石穿,积成水湾;铁杵细磨,飞线引针;积土成山,风雨得兴;愚公移山,二山得平。而我们乡村教师,经风沐雨,始终如一,坚持不懈,勇于在艰苦中奋斗,这必将使中国基层教育事业来日光芒大放,神采飞扬。

解析
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