下列是人教版教材九年级上册，属于“设计．应用”这一学习领域的教学片段。阅读后回答问题：案例中运用了哪些学习方法?其优点有哪些? [展示贺卡作品] (1)贺卡的内涵及艺术特点贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精

admin2018-08-15 37

问题下列是人教版教材九年级上册，属于“设计．应用”这一学习领域的教学片段。阅读后回答问题：案例中运用了哪些学习方法?其优点有哪些?
[展示贺卡作品]
(1)贺卡的内涵及艺术特点
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。贺卡多以热烈、欢快、优雅、温馨为基调；内容及外在形式高雅大方，庄重喜庆。
(2)贺卡的结构样式
学生出示课前收集好的贺卡、贺卡图片等资料，尝试探讨分类。
①种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。
②结构形式：立体结构、音响结构、光学结构等，形式有单页式、复页式，等等。
设计意图：让学生自主获取知识，变教师操纵式的授予知识为学生自主的建构知识。
[展示环保贺卡]
引导探讨：制作环保贺卡的工具材料与方法。
结论：废弃材料再生利用；绘画法、剪贴法。
[放映环境被破坏的相关图片]
当前，人们生活的环境被破坏，利用废弃材料制作贺卡就是一种环保行为，变废为宝，减少垃圾污染，可以制成有自己格调的、传递真情的贺卡。
设计意图：用事实告诉学生，废弃材料是可以被利用的，是可以被制成成功的作品的。对学生进行德育，通过节约能源、废弃材料再生利用，增强其环保意识。

选项

答案案例中学生出示课前收集好的贺卡、贺卡图片等资料，尝试探讨分类；教师展示环保贺卡时，学生讨论制作环保贺卡的工具材料及方法，这是老师引导学生以感受、观察、体验．表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。案例中，讨论、合作、探究学习方法的运用，能给学生足够的空间，让学生大胆地表达自己的创意，在小组的讨论、探讨中培养团队意识，对于学生发展起到了重要的作用。

解析

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