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在一节公开课上，教师组织学生阅读相关材料，分析典型案例，结合自己对基因突变的了解，分组讨论基因突变的原因和特点，同时要求每个小组邀请一位听课教师参与讨论，这种做法( )。
在一节公开课上，教师组织学生阅读相关材料，分析典型案例，结合自己对基因突变的了解，分组讨论基因突变的原因和特点，同时要求每个小组邀请一位听课教师参与讨论，这种做法( )。
admin
2017-05-17
32
问题
在一节公开课上，教师组织学生阅读相关材料，分析典型案例，结合自己对基因突变的了解，分组讨论基因突变的原因和特点，同时要求每个小组邀请一位听课教师参与讨论，这种做法( )。
选项
A、不利于课堂教学的组织
B、使用了更多的课程资源
C、会导致对学习指导的混乱
D、剥夺了学生自主学习的部分权利
答案
B
解析
题中教师的做法使用了学生资源，教师资源等多种课程资源，所以本题选B。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/NKXv777K
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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