2. 职业资格
  3. 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。

admin2015-06-08  53
问题 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。
选项
答案创新精神和实践能力是素质教育的两大重点。创新能力是素质教育的核心，是素质教学区别于应试教育的根本所在。 (1)首先要培养学生对地理的兴趣 俗话说，兴趣是最好的老师。兴趣具有一种巨大的推动力，可以激发人的想象力和创造力。要使学生在将来的地理学领域中有所创新，就必须首先培养学生对地理课的浓厚兴趣。 (2)激励学生的创新意识 上课适当允许学生随时举手提出问题、讲出思想的火花；允许学生和老师争论：课堂鼓励学生自由地表达自己的观点。 (3)有意培养学生发散思维 发散思维是创新思维的核心。没有思维的发散，就谈不上思维的集中、求异和独创。培养学生的发散思维，应着重启发学生从不同角度对同一问题进行思考。例如：“如何把南极洲丰富的水资源运到撒哈拉沙漠，使其变为绿洲良田?”“如何开采月球上的矿产资源?”“人类怎样向外星球移民?”“如何减轻巴拿马运河太繁忙的交通?”等问题，十分利于学生发散性思维的训练。 (4)引导学生调查研究身边地理现象 学生通过对身边地理现象的调查研究。不仅有助于学生对地理知识的理解和记忆。而且也培养了他们的创新精神和实践能力。例如：在学习了气候的有关知识以后，为了加深学生对气候知识的理解与运用，培养学生的创新精神与实践能力。 (5)灵活运用各种教学方法和手段 课堂上，地理教师要利用各种地理教学方法和教学手段，培养学生的创新精神和实践能力。这些地理教学方法和手段主要是：①运用地图；②地理图表应用；③地理逻辑的应用；④教学内容密切联系实际；⑤充分利用多媒体教学。 (6)积极开展丰富多彩的地理课外活动。 作为地理教师，应该大力开展一些内容丰富、形式多样的课外活动。比如：组织各类兴趣小组(天文、气象、地震、环保、军事地理等)、举办专题讲座、参观调查、参加各种公益活动等。 评分标准：此题为开放性简答题。无固定答案。从激发学生兴趣、运用适当地理教学方法、开展调查活动、开展课外活动、培养发散性思维等方面任答三点即可。
解析
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