张老师在讲授《京剧大师梅兰芳》这堂音乐课时,带着自身对于梅兰芳先生的缅怀以及对于国粹京剧的赞美之情,用这样的情绪来带动整个课堂,并激起学生的情感共鸣。此教学案例运用了歌唱教学的( )原则?

admin2017-05-26  35

问题 张老师在讲授《京剧大师梅兰芳》这堂音乐课时,带着自身对于梅兰芳先生的缅怀以及对于国粹京剧的赞美之情,用这样的情绪来带动整个课堂,并激起学生的情感共鸣。此教学案例运用了歌唱教学的(  )原则?

选项 A、启发性原则
B、科学性与艺术性相结合的原则
C、情感审美原则
D、因材施教原则

答案C

解析 情感审美原则就是要充分挖掘作品所蕴含的音乐美,要求教师要用自己对于音乐的感悟来引导学生产生情感上的共鸣,通过富有感染力的歌声、琴声、语言、动作等丰富的教学手段和生动活泼的教学形式,促使学生获得审美的愉悦,做到以美感人、以美育人。
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