陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。它体现了儿童生活的（）

admin2023-02-06 47

问题陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。它体现了儿童生活的（）

选项 A、差别性
B、整体性
C、实践性
D、创造性

答案B

解析在课程论上，陈鹤琴认为大自然、大社会都是活教材。强调儿童在自然和社会中，在亲身观察和活动中获得经验和知识的重要性。“活教育”的课程采取活动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和连贯性的“五指活动”形式。题干所述体现了儿童生活的整体性。

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陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。它体现了儿童生活的（）

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急性肺水肿病人，为减轻呼吸困难症状，护士可采用

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[A]camera[B]television[C]watch[D]umbrella[E]breakfast[F]dictionary[G]newspaperPeopleuseittokeepofftherain.

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