2. 公务员
  3. 陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。它体现了儿童生活的（ ）

陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。它体现了儿童生活的（ ）

admin2023-02-06  55
问题 陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。它体现了儿童生活的（    ）
选项 A、差别性
B、整体性
C、实践性
D、创造性
答案B
解析 在课程论上，陈鹤琴认为大自然、大社会都是活教材。强调儿童在自然和社会中，在亲身观察和活动中获得经验和知识的重要性。“活教育”的课程采取活动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和连贯性的“五指活动”形式。题干所述体现了儿童生活的整体性。
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