2. 公务员
  3. 陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。它体现了儿童生活的（ ）

陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。它体现了儿童生活的（ ）

admin2023-02-06  43
问题 陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。它体现了儿童生活的（    ）
选项 A、差别性
B、整体性
C、实践性
D、创造性
答案B
解析 在课程论上，陈鹤琴认为大自然、大社会都是活教材。强调儿童在自然和社会中，在亲身观察和活动中获得经验和知识的重要性。“活教育”的课程采取活动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和连贯性的“五指活动”形式。题干所述体现了儿童生活的整体性。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/OJAD777K
本试题收录于： 教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)