《礼记.学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?

admin2015-04-23 31

问题《礼记.学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?

选项

答案(1)该思想与教学中的循序渐进原则相一致。 (2)循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 (3)贯彻循序渐进原则的基本要求是：①按教材的系统性进行教学。按课程标准、教科书的体系进行教学是为了保证科学知识的系统性和教学的循序渐进。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生认识特点和本班学生的情况，以指导教学的具体进程。②抓主要矛盾，解决好重点与难点的教学。循序渐进并不意味着教学要面面俱到，而是要求区别主次、有详有略地教学。③由浅人深，由易到难，由简到繁。这是循序渐进应遵循的一般要求，是行之有效的宝贵经验，符合学生的认识规律。

解析

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《礼记.学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?

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种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。()

以下选项中不属于学前儿童科学教育环境的是()。

幼儿园教师经常在体育活动中通过语言示范帮助幼儿掌握动作要领。()

认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是()

教师的权利是以公民的基本权利为基础的，包括教育教学权、科学研究权、、、民主管理权、进修培训权。

儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀，经过了大量的发音练习过程，这个过程经历的前三个阶段依次是()

幼儿园教育评价工作的参与者可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。()

在音乐欣赏活动中，()的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐的感知和体验。

在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。这一教学原则是（）

关于教育的起源，法国社会学家利托尔诺和英国教育家沛西能提出了教育的______。

完全退火是指钢加热温度在A1以下，一般为600—650℃，经过保温后，缓慢冷却的过程。

关于EGFR-TKI类药物耐药的机制，不正确的是

A．养胃生津，滋阴清热B．补血益阴，滋阴润肺C．补脾益气，滋阴润肺D．生津养胃，滋阴润肺E．柔肝止痛，滋阴润肺石斛的功效是

法人的变更不包括()。

建设工程项目全面质量管理中的“全面”是指()的管理。

依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可以分为()。①实体法②程序法③成文法④不成文法

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