在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能是( )。

admin2014-12-11 48

问题在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能是( )。

选项 A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制
E、设计教学法

答案D,E

解析道尔顿制是指教师不再上课，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

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在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能是( )。

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足球中后卫有_中后卫和_中后卫之分。前者主要任务是盯守对方突前的最有威胁的中锋；后者主要担负整个防线的指挥任务。

何谓示范法?体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向?

有人认为在体育课中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。

实现我国学校体育目标的基本途径是体育与健身课程、_______、课外运动训练和体育竞赛。

以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为()。

起跳的任务是充分利用助跑的水平速度，使人体按适宜的腾起角方向腾起，从而获得最高的_或最大_。

体育课程改革的核心环节是_，基本途径是_。

多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为()。

在中国古代文坛《诗品二十四则>>中把艺术风格概括为24种类型的是______。()

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以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为()。

起跳的任务是充分利用助跑的水平速度，使人体按适宜的腾起角方向腾起，从而获得最高的_______或最大_______。

体育课程改革的核心环节是_______，基本途径是_______。

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