在进行《乌鸦喝水》的教学时，教师组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水?”经过探讨，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见：“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶

admin2020-06-02 33

问题在进行《乌鸦喝水》的教学时，教师组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水?”经过探讨，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见：“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子。”老师一愣，随之一笑：“坐下，再仔细读读课文。”学生满脸不解地坐下，可是不到两分钟，学生又举手了：“老师，我说的书上没写。”被打断教学的老师有点始料未及，便不耐烦地说：“既然书上没写，就不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧!”学生欲言又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位上……
试用课程观的相关理论评论本案例。

选项

答案(1)材料中教师的做法是不正确的，此教师持有“静态的课程观”。这种课程观比较有利于规范教师的教学行为，但是一味只从教材出发，在很大程度上会限制学生创造性的发挥；教师容易忽视学生的自主性和创造性以及学牛在学习过程中的情感体验，从而易于挫伤学生主动学习的积极性，不利于学生的全面发展。 (2)教师应树立正确的课程观。新课程背景下的课堂教学，要求教师要根据各科教育的任务和学生的要求从知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三个维度出发设计课程目标。具体到教学实践，就是要把原来目标单一的课堂转变为目标多维的课堂。新课程认为，教学是课堂创生和开发的过程，教师和学生是课程的有机组成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

教师教学《茅屋为秋风所破歌》，讲到“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”两句时，指出此句运用了一种常见的修辞手法，并请学生举出一些与此句运用了相同修辞手法的诗句。下列不符合要求的一项是()。

阅读下面的学生作文，回答问题。案例：且以作品论英雄①自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论

语文教研组学习《普通高中语文课程标准(2017版)》，重点研讨如何提升学生的学科核心素养，下列不属于语文学科核心素养的是()。

简述新课程改革的总目标。

简述第三方物流的概念。

A．人参B．党参C．黄芪D．甘草E．淫羊藿具有雄激素样作用的药物是

当年计息一次时，名义利率()有效利率。

大跨桥桁式桥上部结构，通常采用的安装方法是()。[2013年真题]

期货从业人员必须遵守()。

某企业从银行提出1年期的贷款申请，该贷款的贷款年利率为15％，根据历史经验，同类评级的企业违约后，回收率为20％，若1年期的无风险年收益率为5％，则根据KPMG风险中性定价模型该客户在1年内的违约概率为()。

()是指商业银行在经营资产业务中，必须获得尽可能高的收益。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：如指导小学低年级学生学习，试拟定教学重点、难点。

荷花虽生长于池塘的污泥中，但荷叶却出污泥而不染，其主要原因是：

对外汉语教育是专门的学科。所谓专门的学科，就是指它有专门的___、_和___，是别的学科无法替代的。

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教师教学《茅屋为秋风所破歌》，讲到“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”两句时，指出此句运用了一种常见的修辞手法，并请学生举出一些与此句运用了相同修辞手法的诗句。下列不符合要求的一项是()。

阅读下面的学生作文，回答问题。案例：且以作品论英雄①自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论

语文教研组学习《普通高中语文课程标准(2017版)》，重点研讨如何提升学生的学科核心素养，下列不属于语文学科核心素养的是()。

简述新课程改革的总目标。

简述第三方物流的概念。

A．人参B．党参C．黄芪D．甘草E．淫羊藿具有雄激素样作用的药物是

当年计息一次时，名义利率()有效利率。

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期货从业人员必须遵守()。

某企业从银行提出1年期的贷款申请，该贷款的贷款年利率为15％，根据历史经验，同类评级的企业违约后，回收率为20％，若1年期的无风险年收益率为5％，则根据KPMG风险中性定价模型该客户在1年内的违约概率为()。

()是指商业银行在经营资产业务中，必须获得尽可能高的收益。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：如指导小学低年级学生学习，试拟定教学重点、难点。

荷花虽生长于池塘的污泥中，但荷叶却出污泥而不染，其主要原因是：

对外汉语教育是专门的学科。所谓专门的学科，就是指它有专门的_____、_____和_____，是别的学科无法替代的。

对外汉语教育是专门的学科。所谓专门的学科，就是指它有专门的___、_和___，是别的学科无法替代的。