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在初中二年级的一节欣赏课上,学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论,教师参与其中,并不偏向任何一方,而是请学生分小组交流讨论,并仔细聆听、感受。学生在感受、交流中豁然开朗,深化了作品的情感和思想内涵,最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做
在初中二年级的一节欣赏课上,学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论,教师参与其中,并不偏向任何一方,而是请学生分小组交流讨论,并仔细聆听、感受。学生在感受、交流中豁然开朗,深化了作品的情感和思想内涵,最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做
admin
2021-09-10
55
问题
在初中二年级的一节欣赏课上,学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论,教师参与其中,并不偏向任何一方,而是请学生分小组交流讨论,并仔细聆听、感受。学生在感受、交流中豁然开朗,深化了作品的情感和思想内涵,最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做法评价正确的是( )。
选项
A、以学生为主体
B、教师本位
C、实践性
D、强调音乐实践
答案
A
解析
学生讨论时,教师参与其中,未偏向任何一方,而是请学生分小组交流讨论,并随着音乐仔细地聆听、感受,学生在感受交流中豁然开朗,这体现了学生的主体性,教师作为引导者带领学生自主思考。解决问题。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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