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在初中二年级的一节欣赏课上，学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并仔细聆听、感受。学生在感受、交流中豁然开朗，深化了作品的情感和思想内涵，最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做
在初中二年级的一节欣赏课上，学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并仔细聆听、感受。学生在感受、交流中豁然开朗，深化了作品的情感和思想内涵，最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做
admin
2021-09-10
37
问题
在初中二年级的一节欣赏课上，学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并仔细聆听、感受。学生在感受、交流中豁然开朗，深化了作品的情感和思想内涵，最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做法评价正确的是( )。
选项
A、以学生为主体
B、教师本位
C、实践性
D、强调音乐实践
答案
A
解析
学生讨论时，教师参与其中，未偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并随着音乐仔细地聆听、感受，学生在感受交流中豁然开朗，这体现了学生的主体性，教师作为引导者带领学生自主思考。解决问题。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
教师资格
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