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案例: 下面是某教师“蜡烛及其燃烧”的教学片段实录。 学生实验1:点燃蜡烛,取一根火柴梗,拿出一端迅速平放入火焰中(图1)约1s后取出。 老师提问1:仔细观察燃着的蜡烛,注意蜡烛燃烧时发生的什么变化?火焰分为几层?哪层最明显?哪层最暗? 学生实验2:分别
案例: 下面是某教师“蜡烛及其燃烧”的教学片段实录。 学生实验1:点燃蜡烛,取一根火柴梗,拿出一端迅速平放入火焰中(图1)约1s后取出。 老师提问1:仔细观察燃着的蜡烛,注意蜡烛燃烧时发生的什么变化?火焰分为几层?哪层最明显?哪层最暗? 学生实验2:分别
admin
2015-04-18
74
问题
案例:
下面是某教师“蜡烛及其燃烧”的教学片段实录。
学生实验1:点燃蜡烛,取一根火柴梗,拿出一端迅速平放入火焰中(图1)约1s后取出。
老师提问1:仔细观察燃着的蜡烛,注意蜡烛燃烧时发生的什么变化?火焰分为几层?哪层最明显?哪层最暗?
学生实验2:分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯。先后罩在火焰上方。(图2)
老师提问2:仔细观察烧杯壁上有什么现象发生,推测蜡烛燃烧后生成了什么物质?
学生实验3:熄灭蜡烛后,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟。(图3)
问题:
在该内容的后续教学中,学生讨论得出了“蜡烛中含有C、H、O元素”的结论。判断该结论是否正确并分析学生得出这个结论的推理过程。
选项
答案
这个结论不正确,忽略了O
2
参与反应。学生根据实验现象,得出产物中有H
2
O和CO
2
,共有C、H、O三种元素,通过质量守恒原则,得出蜡烛中含有C、H、O元素。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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