三年级学生小峰是个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三差五就得出点状况、惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系

admin2019-07-23 52

问题三年级学生小峰是个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三差五就得出点状况、惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背上……每当班主任赵老师批评时，小峰态度又很诚恳，而且经常是一下课，他的认错书、检讨书、保证书等就写好了，然后很欣然地在教师办公室门口等着赵老师批评，让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长，也非常严厉地批评过小峰，甚至让他在教师办公室罚过站，但仍然无济于事。
学校钱老师知晓后，找到小峰，一连几天与小峰聊各种各样小峰感兴趣的话题，也巧妙地把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候，小峰哭着说：“钱老师，我不是故意的，我真不是故意的。”钱老师反复追问，终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰并不引人注意。二年级上期的时候，赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮笔盒碰到了地上，下课后被赵老师叫到办公室狠狠地批评了一顿，此事之后小峰渐渐变成了这样。
如果你是赵老师，你认为应该怎样做( )

选项 A、对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度
B、小峰违反纪律时，不予过多关注，当他表现好时，及时表扬
C、可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐，对其行为产生好的影响
D、加强与其他老师和家长的沟通，探究小峰行为背后的原因，形成教育合力

答案B,C,D

解析小峰的行为是为了引起老师的注意，消除他这种不良行为的合适方式是对他违反纪律的行为不予关注，而不是加大惩罚力度。A项做法不合适。

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义务教育的特征包括：、、。

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主题活动是围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。()

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