五年级学生小强，是班里一个活泼好动的男孩，在老师和同学的眼里，他是一个问题学生，性格外向，脑瓜很灵，特长众多，但他胆子大，脾气倔，纪律散漫，常闹事，对人傲慢无礼，没有好朋友，学习习惯不好，学习态度不端正，不肯踏实努力做事，故成绩平平。一面是见多识广的

admin2019-06-07 61

问题五年级学生小强，是班里一个活泼好动的男孩，在老师和同学的眼里，他是一个问题学生，性格外向，脑瓜很灵，特长众多，但他胆子大，脾气倔，纪律散漫，常闹事，对人傲慢无礼，没有好朋友，学习习惯不好，学习态度不端正，不肯踏实努力做事，故成绩平平。
  一面是见多识广的聪明表现，一面是平平无奇的学习成绩；一面是开朗外向的性格，一面是没有朋友的寂寞。长期的心理需要得不到满足，使得小小年纪的小强出现了严重的心理失衡，一天到晚，他不是与人唇枪舌剑，便是幸灾乐祸。
  他认为与别人对抗得越激烈，他越能享受到快乐，为此，老师和家长给他找了一些有关儿童健康教育的书，想让他看后能正确认识自己的错误，不料，他自己的问题倒没发觉，老师、同学的问题倒看出一大堆，时时张开尖锐的硬刺，不断伤害别人，保护自己。
  在老师和家长共同努力下，经过一个学期的耐心教育，小强的表现有了很大的改变。
对学生小强，班主任应采取怎么样的教育策略?(  )

选项 A、坚持正面教育，慎用惩罚手段
B、故意冷淡小强，重点关心被攻击者．使其感到孤立
C、如果效果不明显。适度的惩罚是必要的
D、鼓励小朋友到小强家串门，和他交朋友，充分发挥榜样作用
E、多与家长沟通，指出其父母在教育孩子方面存在的问题

答案A,D,E

解析对于小强这类的问题学生，班主任不能选择了冷淡和无视的态度，而是要积极关注和帮助他们改变问题行为，同时要慎用惩罚，以鼓励和赞美为主，强化他们的正确行为

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