五年级学生小强,是班里一个活泼好动的男孩,在老师和同学的眼里,他是一个问题学生,性格外向,脑瓜很灵,特长众多,但他胆子大,脾气倔,纪律散漫,常闹事,对人傲慢无礼,没有好朋友,学习习惯不好,学习态度不端正,不肯踏实努力做事,故成绩平平。 一面是见多识广的

admin2019-06-07  23

问题   五年级学生小强,是班里一个活泼好动的男孩,在老师和同学的眼里,他是一个问题学生,性格外向,脑瓜很灵,特长众多,但他胆子大,脾气倔,纪律散漫,常闹事,对人傲慢无礼,没有好朋友,学习习惯不好,学习态度不端正,不肯踏实努力做事,故成绩平平。
  一面是见多识广的聪明表现,一面是平平无奇的学习成绩;一面是开朗外向的性格,一面是没有朋友的寂寞。长期的心理需要得不到满足,使得小小年纪的小强出现了严重的心理失衡,一天到晚,他不是与人唇枪舌剑,便是幸灾乐祸。
  他认为与别人对抗得越激烈,他越能享受到快乐,为此,老师和家长给他找了一些有关儿童健康教育的书,想让他看后能正确认识自己的错误,不料,他自己的问题倒没发觉,老师、同学的问题倒看出一大堆,时时张开尖锐的硬刺,不断伤害别人,保护自己。
  在老师和家长共同努力下,经过一个学期的耐心教育,小强的表现有了很大的改变。
对学生小强,班主任应采取怎么样的教育策略?(  )

选项 A、坚持正面教育,慎用惩罚手段
B、故意冷淡小强,重点关心被攻击者.使其感到孤立
C、如果效果不明显。适度的惩罚是必要的
D、鼓励小朋友到小强家串门,和他交朋友,充分发挥榜样作用
E、多与家长沟通,指出其父母在教育孩子方面存在的问题

答案A,D,E

解析 对于小强这类的问题学生,班主任不能选择了冷淡和无视的态度,而是要积极关注和帮助他们改变问题行为,同时要慎用惩罚,以鼓励和赞美为主,强化他们的正确行为
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