根据行为主义学习理论的基本原则，个体的某个行为之所以能够持续必定是受到了某些强化，因此，要想减少课堂不良行为，教师首先要知道维持课堂不良行为的强化物是什么。研究发现：课堂不良行为的强化物是（）

admin2023-02-06 57

问题根据行为主义学习理论的基本原则，个体的某个行为之所以能够持续必定是受到了某些强化，因此，要想减少课堂不良行为，教师首先要知道维持课堂不良行为的强化物是什么。研究发现：课堂不良行为的强化物是（）

选项 A、获得老师或同伴的注意
B、获得老师或同伴的表扬
C、逃避不愉快的状态或活动
D、逃避惩罚

答案A,C

解析课堂不良行为最常见的强化物一般有两种：一是获得老师或同伴的注意，二是逃避不愉快的状态或活动。

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根据行为主义学习理论的基本原则，个体的某个行为之所以能够持续必定是受到了某些强化，因此，要想减少课堂不良行为，教师首先要知道维持课堂不良行为的强化物是什么。研究发现：课堂不良行为的强化物是（）

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：根据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：分析学生写“琴”字时可能会出现的错误及原因，并设计完整的写字指导过程。

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根据行为主义学习理论的基本原则，个体的某个行为之所以能够持续必定是受到了某些强化，因此，要想减少课堂不良行为，教师首先要知道维持课堂不良行为的强化物是什么。研究发现：课堂不良行为的强化物是（ ）

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“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是()。

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请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导中年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。

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