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【2015上】初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。
【2015上】初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。
admin
2020-09-27
55
问题
【2015上】初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。
选项
A、冲动型
B、直觉型
C、继时型
D、同时型
答案
C
解析
继时型认知方式的学习者重视一系列子问题的逻辑顺序,在解决问题时能一步一步地分析问题,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性,他们提出的假设在时间上有明显的前后顺序,第一种假设成立后再检验第二种假设,他们解决问题的过程像链条一样,一环扣一环,直到找到问题的答案。题干中,晓敏的认知方式属于继时型。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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