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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：某高中物理教材“探究碰撞中的不变量”一节有如下演示实验。 如图16．1-1，A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与B碰撞，观察碰撞前后两球运动的变化。 换成质量相差较多的两个小球，

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：某高中物理教材“探究碰撞中的不变量”一节有如下演示实验。 如图16．1-1，A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与B碰撞，观察碰撞前后两球运动的变化。 换成质量相差较多的两个小球，

admin2017-08-17  21
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“探究碰撞中的不变量”一节有如下演示实验。
如图16．1-1，A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与B碰撞，观察碰撞前后两球运动的变化。
换成质量相差较多的两个小球，重做以上实验。

任务：
说明教材所述“换成质量相差较多的两个小球，重做以上实验”的实验设计意图。
选项
答案实验设计意图：观察两球质量相差比较大时，碰撞后状态的变化。
解析
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