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阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“探究碰撞中的不变量”一节有如下演示实验。 如图16.1-1,A、B是两个悬挂起来的钢球,质量相等。使B球静止,拉起A球,放开后A与B碰撞,观察碰撞前后两球运动的变化。 换成质量相差较多的两个小球,
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“探究碰撞中的不变量”一节有如下演示实验。 如图16.1-1,A、B是两个悬挂起来的钢球,质量相等。使B球静止,拉起A球,放开后A与B碰撞,观察碰撞前后两球运动的变化。 换成质量相差较多的两个小球,
admin
2017-08-17
31
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料:某高中物理教材“探究碰撞中的不变量”一节有如下演示实验。
如图16.1-1,A、B是两个悬挂起来的钢球,质量相等。使B球静止,拉起A球,放开后A与B碰撞,观察碰撞前后两球运动的变化。
换成质量相差较多的两个小球,重做以上实验。
任务:
说明教材所述“换成质量相差较多的两个小球,重做以上实验”的实验设计意图。
选项
答案
实验设计意图:观察两球质量相差比较大时,碰撞后状态的变化。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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