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  3. 试述实验心理学的产生和发展简史。

试述实验心理学的产生和发展简史。

admin2019-02-01  57
问题 试述实验心理学的产生和发展简史。
选项
答案实验心理学就是指在实验控制条件下对心理和行为进行研究工作的心理学。这一心理学分支是以研究方法来定义的。实验心理学的内容通常包括两个部分：一部分是阐述试验方法和实验设计；另一部分则是阐述实验法在一些专门领域的应用，如心理物理法、知觉、学习、思维、情绪等专题。心理学成为一门独立的科学不是一蹴而就的，它和物理学、生理学等学科一样，也有漫长而艰难的发展历程。心理学的形成和发展无不与实验心理学联系在一起。实验心理学在心理学史上占有很重要的地位。它建立于19世纪下半叶，开始于应用自然科学的方法研究心理问题。 (1)实验心理学的孕育： ①首先，一批天文学家和生理学家对心理学的反应时间感兴趣。 a．1976年，天文学家、格林威治天文台台长马斯基林发现他的助手在观察星体通过子午线时，观察时间总比他慢一秒钟。当时观察星体通过子午线是用眼耳法，即一边数节拍器的滴答次数，一边观察星体的运行情况。当时马斯基林认为他的助手失职，就辞退了他。大约20年后，这一事件引起了德国天文学家柏色尔的注意，他比较了自己与另一位天文学家观测同一星体的通过时间，也发现他们之间有着明显的差异，提出了“人差方程式”：B—A=X。这一公式的发现，引起了天文学家对反应时间的研究兴趣，一些研究者开始研制测定反应时间的测试仪器，并对反应时间进行了深入的研究，测定了人的真正的反应时间大约在137～223毫秒之间，从而为即将诞生的实验心理学准备了一定的条件。 b．生理学家赫尔姆霍兹成功地测定了运动神经的传导速度，后来反应时就成了实验心理学建立后的早期研究课题。 ②其次，实验生理学的发展及其所取得的成果： a．感觉和运动神经不同功能的发现； b．特殊的神经能说的提出； c．在感官和感觉现象学方面获得大量的成绩； d．颅相学； e．脑机能的定位； f．反射动作； g．神经冲动电的性质； h．神经冲动速度的研究。 除此之外，科学的其他部门对心理学也有贡献，如物理学中色和声的知觉律；医学中的催眠现象；天文学中人差的事实与解释。 (2)实验心理学的建立： ①首先是费希纳的贡献。1860年费希纳出版了《心理物理学纲要》，总结并提出了心理学与物理刺激的对数关系，同时还总结并提出了适合心理学实验研究的具体方法。费希纳的心理物理学实验具有两个主要特点：一是利用了专门为研究心理物理学制定的实验方法，即极限法、恒定刺激法及平均差误法；二是对实验结果做数学处理。费希纳的心理物理学实验的这两个特点，标志着心理学的研究方法向前迈出了重要的一步，意味着心理学从哲学中摆脱出来，从利用物理学和生理学《验方法过渡到利用》己的特殊心理学方法的开始，标志着心理实验的“心理学化”的开端。费希纳的《心理物理学纲要》的出版，对以后心理学实验方法的建立起了重要的作用。 心理实验在这一阶段具有以下特点：一是应用的方法类似于某简单的物理学和生理学的实验方法，研究的问题只限于某些简单的心理现象的量的测量。而是实验技术简单，对条件的控制及实验结果的数据处理还有欠缺。三是被试者的自我观察与陈述都带有十分初级的性质。 ②其次是冯特的贡献。实验心理学的正式建立是以冯特1879年在莱比锡建立的第一个心理实验室为标志。1862年出版的《对于感官知觉的贡献》促进了实验心理学的诞生，明了冯特已开始考虑并研究实验心理学及知觉的重要领域。对于冯特来说，心理学实验就是系统的自我观察，而一切实验手段只是自我观察的辅助手段。在冯特看来，心理学的研究对象是所谓纯粹的“直接经验”，冯特所采用的实验方法仅仅是进行“科学的内省”。冯特还认为，“经验”是由许多心理元素组成的，诸如感觉和感情，犹如化学中把水分解为氢和氧样。冯特认为，实验心理学的主要任务是在严格控制的自我观察的帮助下精确地分析个体经验。这就意味着，心理功能只有分解成简单的感觉才可以放到实验室中去研究。所以，冯特的实验法又称作“实验内省法”。 这一阶段的心理实验的特点是：在实验中提出了被试者做系统的自我观察计划，被试者起着“观察者”的作用。冯特的心理实验理论也决定了其实验方法在心理学中应用的范围。冯特的兴趣主要在感觉方面，对于思维等“高级”的心理过程，冯特认为是不能用实验方法进行精确研究的。 (3)实验心理学的发展。随着实验心理学研究的深入，在实验心理学发展史上，先后出现了不同的学派，这些学派所持的观点相异，有时展开激烈的争论，这有助于促进实验心理学研究的发展，形成了不同的发展阶段。 第一阶段为构造学派。代表人物是冯特，以及铁钦纳、詹姆士等，冯特不仅促进了实验心理学的建立，而且也推动了它的进一步发展。冯特认为，人的心理也像化学元素一样并逐一地对其进行研究。采用的主要方法为内省法，也就是让被试口头报告自己的心理活动。构造派把人的心理分成一个个元素，分开来进行研究，虽取得很大的成绩，但是人的心理不是由单个元素简单相加而成，要远比这复杂得多，因此20世纪初，冯特的元素分析观点受到各方面的批评。心理学家维特海默提出了心理研究的综合整体观点，持此观点的还有考夫卡、苛勒等人，他们反对把人的心理分成一个个元素进行研究，这就是格式塔学派或称完形学派。这一观点在当时有一定的进步性，但其认为“完形”是天生就有的，这又带有强烈的唯心色彩。当时，持此观点的人，更多地侧重知觉方面的研究，对其他的一些认识过程涉及不多，故也只能做到整体地、综合性地了解和说明人的心理现象。 第二阶段是行为主义。主要代表人物是华生。这派观点认为，心理学的对象不是意识而是客观的可以观察到的行为，完全把人的复杂心理现象归结为刺激一反应。行为主义反对使用内省法，认为这种方法是一种主观的方法。20世纪40年代，又出现新行为主义，主要代表人物有赫尔、托尔曼、斯金纳等。尽管新行为主义有不同的派别，如赫尔的新行为主义、托尔曼的认知主义、斯金纳的描述行为主义等，但他们共同的观点是，刺激与反应之间有中介变量，可由中介变量推断刺激反应间的内部过程。然而他们对中介变量及内部过程的解释则有很大不同。其体系仍然是刺激一反应，其“黑箱子”理论是明显的。行为主义者虽然对动物学习和人的言语学习问题感兴趣，但对复杂的高级认识过程研究不多。 第三阶段为认知心理学的兴起与发展。这是20世纪50年代后期兴起的思潮，它的观点与行为注意相对立，主张研究人的内部心理过程，采用客观科学的研究方法，把人视作像电子计算机一样的信息加工系统。人脑对外面信息的接收、加工、存储过程，也就等同于传统心理学研究的感觉、知觉、学习记忆、判断、推理、思维、问题解决以及语言等认识过程。该学派的建立以1967年NEsser的《认知心理学》一书的问世为标志，现在正向深入研究的阶段从以上实验心理学的发展历史我们可以看出，由于在心理学中采用了实验法，才有了对心理现象进行客观研究的手段，才能从对心理现象的一般哲学推论，进入到具体心理过程及其物质基础的分析研究，从而能越来越深入地揭示各种心理活动的规律，大大丰富了心理科学。从某种意义上说，正是因为实验心理学和心理物理法的诞生和发展，才使心理学完全从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。
解析
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