商业银行应对贷款损失的第一道防线是( )。

admin2022-05-29 84

问题商业银行应对贷款损失的第一道防线是( )。

选项 A、核心资本
B、存款准备金
C、主动负债
D、贷款损失准备

答案D

解析贷款损失准备作为商业银行应对贷款损失的第一道防线，是保障商业银行稳健经营的重要基石。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/RTb0777K

本试题收录于：金融专业知识与实务题库初级经济师分类

金融专业知识与实务

初级经济师

相关试题推荐

应为劳动者免费提供职业指导和职业介绍的机构是()。
与其他招聘方法相比，采用猎头公司方式进行招聘的最大特点是()。
开展作业测定可采用的方法包括()。
我国是国际劳工组织的创始国之一，截至2006年10月，我国政府已批准国际劳工公约()个。
一个完善的培训协议的核心内容应包括()。
我国从1994年开始使用“城镇登记失业率”的概念，但是很多专家指出，这一概念掩盖了我国的真实失业率状况，它与国际通行的失业率概念存在很大差别。还有专家指出，我国的公共就业服务水平较差，不利于我国减少失业和促进就业。关于我国当前的劳动力市场状况，很
某科研单位由于体制转轨开始面向市场，单位原来实行的工资体系也因此受到冲击。科研人员对目前的收入极其不满，认为既不具有内部公平性，也不具备外部竞争性。鉴于以上情况，单位领导请来专家小组，对此进行诊断并提出相应对策。专家组采用因素比较法
某国的货币量发行情况如下：现金货币5000亿元，活期存款倾向500亿元，活期存款以外的其他存款为2000亿元，短期信用工具为1500亿元，其中同期短期国债发行量为50亿元，试问：该国货币量中流动性最强的部分是（）。
中央银行是一国金融体系的核心，是调节金融全国货币金融活动的最高权力机构，它可以根据全国经济发展的状况制定和执行货币政策，控制和调节货币供应量，对经济生活进行干预和控制。而中央银行对经济生活进行干预、调控，又体现在其各项业务活动之中。《中国人民银行》第二
基础头寸是商业银行随时可用的资金，它由（）构成。

随机试题

圆锥基面距：
男性，36岁，心悸、气短5年，半年来腹胀、下肢水肿。体检：心界扩大，心尖搏动向左下移位，搏动弱，心尖部有S3，S4及Ⅱ级收缩期杂音，双肺底闻及小水泡音，下肢水肿Ⅱ度，临床拟诊扩张型心肌病人院后2天，患者发生左侧肢体软瘫，其原因最可能为
A．入院率偏倚B．信息偏倚C．现患-新发病例偏倚D．选择偏倚E．混杂偏倚限制某些人群进入研究总体的目的是控制
建筑使用管理单位在防爆检查中，通过对()等方面采取防爆措施的检查，可以达到防止燃烧和爆炸的目的。
甲公司委托乙公司加工1000件产品（属于应税消费品），1月20日发出材料，计划成本60000元，材料成本差异率为一3％。2月20日，支付加工费12000元，支付由受托方代收代缴的消费税6600元。不考虑其他因素，则下列说法不正确的是()。
社会主义经济制度是建立在()基础之上的。[2003年真题]
根据增值税法律制度的规定，下列各项中，应当征收增值税的是()。
根据行为的性质及其后果，人类行为可以划分为(　　)。
课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。()
A市光明公司业务员甲某和本公司另一名业务员乙某代表公司按合同接受4万打进口某产品时，两人发现有溢货现象，即港商多发了200打。甲某让乙不要把这一情况告诉别人。几天后，甲某将200打该产品卖给B市个体商经营者丙某，单价为200元，并让丙将货款汇到C市甲原工作

最新回复(0)

商业银行应对贷款损失的第一道防线是( )。

金融专业知识与实务

初级经济师

应为劳动者免费提供职业指导和职业介绍的机构是()。

与其他招聘方法相比，采用猎头公司方式进行招聘的最大特点是()。

开展作业测定可采用的方法包括()。

我国是国际劳工组织的创始国之一，截至2006年10月，我国政府已批准国际劳工公约()个。

一个完善的培训协议的核心内容应包括()。

某国的货币量发行情况如下：现金货币5000亿元，活期存款倾向500亿元，活期存款以外的其他存款为2000亿元，短期信用工具为1500亿元，其中同期短期国债发行量为50亿元，试问：该国货币量中流动性最强的部分是（）。

基础头寸是商业银行随时可用的资金，它由（）构成。

圆锥基面距：

A．入院率偏倚B．信息偏倚C．现患-新发病例偏倚D．选择偏倚E．混杂偏倚限制某些人群进入研究总体的目的是控制

建筑使用管理单位在防爆检查中，通过对()等方面采取防爆措施的检查，可以达到防止燃烧和爆炸的目的。

社会主义经济制度是建立在()基础之上的。[2003年真题]

根据增值税法律制度的规定，下列各项中，应当征收增值税的是()。

根据行为的性质及其后果，人类行为可以划分为( )。

课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。()

根据行为的性质及其后果，人类行为可以划分为(　　)。