材料：教师在讲氨基酸的缩合过程时，学生难以通过语言的描述来理解，通过氨基酸缩合过程的动态演示，加速了学生的理解进程。再如在讲光合作用的过程时，即使通过静态的图示，学生也无法完全理解，而利用光反应与暗反应的循环过程动画软件，则能加深学生对这

admin2015-05-14 64

问题材料：
教师在讲氨基酸的缩合过程时，学生难以通过语言的描述来理解，通过氨基酸缩合过程的动态演示，加速了学生的理解进程。再如在讲光合作用的过程时，即使通过静态的图示，学生也无法完全理解，而利用光反应与暗反应的循环过程动画软件，则能加深学生对这部分知识的理解。以上这些教学实例均是现代教育技术在生物教学中的应用。
问题：
(1)请简单谈一谈现代教育技术使用的目的和作用。
(2)谈一谈现代教育技术应用原则和要点。

选项

答案 (1)目的和作用：活跃课堂气氛；有利于教学情景的创设；加大教学信息的容量，扩大教学的空间。 (2)应用原则和要点：目标性原则；整体性原则；直观与抽象相结合原则；反馈原则；最优化原则。

解析

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本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

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