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老师问小明：“为什么偷东西是不对的?”他回答：“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。
老师问小明：“为什么偷东西是不对的?”他回答：“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。
admin
2021-04-27
58
问题
老师问小明：“为什么偷东西是不对的?”他回答：“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。
选项
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、准习俗水平
答案
A
解析
柯尔伯格将儿童道德发展分为三水平六阶段，其中处在惩罚与服从道德定向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，他们还没有形成真正的道德概念。因此小明的道德认知发展处于前习俗水平。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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