形成性评价与终结性评价的主要差异在于( )

admin2018-08-23 22

问题形成性评价与终结性评价的主要差异在于( )

选项 A、评价目的不同
B、评价方法不同
C、评价内容不同
D、评价主体不同

答案A

解析形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。总结性评价又称“终结性评价”“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检查学生的学业是否最终达到了教学目标的要求。两者之间的主要差异在于评价目的不同。

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在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。

“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是()。

显性课程和隐性课程是根据()的不同划分的。

科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的生产力，要把意识形态的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠()。

小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()。

教学方法是由教学内容决定的。()

制定课程目标的依据主要有()。

《学记》提倡启发式教学，其中主张的是要激励学生，不要压制学生，意思就是()。

简述《旧约.创世纪》中希伯来神话的文化内涵。

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______wouldyousolvetheproblemifthismethodfailed?

可用狄克(Dick)试验进行辅助诊断的疾病是：()

新生儿轻度窒息的Apgar评分为

A．工作指导书B．操作指导书C．过程指导书D．检验指导书通常指对某些具体管理工作的方法和要求

采购工作程序包括一般采购程序和(　　)。

MissRitaCohen,atiny,pale-skinnedgirlwholookedhalftheageofSeymour’sdaughter,Marie,butclaimedtobesomesixyear

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