德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了( )。

admin2019-12-09 54

问题德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了( )。

选项 A、巩固性原则
B、启发性原则
C、直观性原则
D、循序渐进原则

答案B

解析启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师教人发现真理”强调教师要善于激发学生兴趣，引导他们独立思考。不要直接告诉学生结论，体现了教学要遵循启发性原则。故本题选B。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

某教师在教学《别了，“不列颠尼亚”》一课前，设计了一份关于新闻体裁的问卷调查，让全班同学填写，该教师这样做的目的可能是()。

高中学校组织教研组围绕“语文教科书的价值引领功能”展开课题研讨，大家各抒己见、交流分享。下列观点不正确的是()。

德育过程的实质是()。

在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。

口内法下牙槽神经阻滞麻醉的进针点应在()

食管癌病人典型临床表现为

甲、乙、丙拟设立一有限合伙企业，甲、乙为普通合伙人，丙为有限合伙人，下列不可以作为丙的出资的是：()

下列哪一项不属于保险产品的功能?()

在商品售后回购交易的情况下，对所售商品的售价大于其账面价值之间的差额，应当采用的会计处理方法是(　　)。

“城门失火，殃及池鱼”反映的是事物之间的()。

中国传统文化

马克思通过分析剩余价值的生产、积累、流通以及分配，揭示了剩余价值的运动规律及其作用，创立了剩余价值理论。这一理论的重大意义是

Cottontailrabbitsareknownforbeingremarkably______,someindividualfemalesproducingupto35offspringayear.

以秘书李文的名义，给AlexGeorge写一份电话留言,包括以下内容：来电话者：AAA公司的Mr.Smith来电时间：3月23日上午9:00出访日期：3月26日，星期一航班号：CA1202起飞/到达时间：8:00/9:40访问意图：Mr.

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